سلامتی، دکوراسیون، نکات حقوقی، مد، آشپزی و گردشگری

خانهموضوعاتآرشیوهاآخرین نظرات
پایان نامه -تحقیق-مقاله – ۲-۳-۶) اشکال و دیدگاه های متفاوت به مشتری گرایی – 4
ارسال شده در 24 آذر 1401 توسط نویسنده محمدی در بدون موضوع

در حقیقت، قوت گرفتن نقش مشتریان و افزایش قابل ملاحظه انتظارهای آن ها از فرآورده ها و خدمات، نیاز به دگرگونی چشمگیری را در سازمان و در راستای فلسفه مشتری مداری به وجود آورده است. از طرف دیگر نیز برقراری ارتباط مستحمک و پایدار با مشتری مورد توجه بسیاری از شرکت ها قرار گرفته است. سانی[۳۷] و همکاران (۲۰۰۵)، در مطالعه ای ساختار محسوس ها (وضعیت ظاهری با وجود شرایط فیزیکی، تجهیزات و کارکنان)، محتوا (طبیعت و تناسب محصول یا خدمات)، نگرش (شناخت مشتری، تمایل به تهیه ی خدمات، آمادگی و رفتار اجتماعی)، شیوه انتقال (پشتیبانی محصول یا خدمات سفارشی فراهم شده برای مشتریان به وسیله ی تهیه کنندگان محصول یا خدمات)، قابلیت اعتماد (توانایی ارائه خدمات وعده داده شده به طور مستقل و دقیق) و شایستگی (دارا بودن مهارت ها و دانش مورد نیاز برای ارائه خدمات) را به عنوان احتیاج های اصلی مشتریان درونی و بیرونی مد نظر قرار داده‌اند (ابراهیمی نژاد و شول، ۱۳۹۰).

مشتری مداری بر روی کشف و برآوردن نیازهای خرید مشتریان در حالی که بهترین منافع در ذهن آن ها حفظ می شود، تمرکز دارد. فروشندگانی که فروش محور بوده اند، نتایج کوتاه مدت فروش را بر دستیابی به نتایج بلندمدت مثل وفاداری مقدم دانسته. به طور کلی مدیریت می‌تواند اثر مثبت (با دادن هدایای ویژه به فروشندگان، مشارکت در تصمیمات و …) و یا اثر منفی بر روی مشتری مداری فروشندگان داشته باشد. بدون شک، فروشندگان با گرایش مشتری مداری به عنوان منابع پر ارزش برای خلق مزیت رقابتی شرکت ها شناخته می‌شوند. ایشان می‌توانند شبب افزایش رضایت مشتری، وفاداری مشتری و نیز بهبود عملکرد فروش گردند (Menguc and Boichunk, 2012).

۲-۳-۶) اشکال و دیدگاه های متفاوت به مشتری گرایی

محققان میان سه شکل از مشتری گرایی تمایز قایل شده اند. دیدگاه اطلاعات محور، مشتری گرایی را موجود بودن اطلاعات مشتری و میزانی که اطلاعات درباره نیازهای مشتریان جمع‌ آوری و تحلیل می شود، درنظر می‌گیرد. دیدگاه مبتنی بر فرهنگ و فلسفه ی فراتر از دیدگاه اول به مشتری گرایی می نگرد. مشتری گرایی در این دیدگاه مبتنی بر وجود عناصر خاص در فلسفه ی کلی سازمان همچون ارزش ها، هنجارها و عقاید است. ‌بنابرین‏ مشتری گرایی در این دیدگاه بخشی از فرهنگ شرکت است و نه فقط در باورها و عقاید سازمان مشخص می شود. بلکه در رفتار کارکنان در ارتباط با مشتریان نیز آشکار می شود. شکل و دیدگاه سوم مشتری گرایی مبتنی بر خدمت و تعامل می‌باشد که عمدتاً کیفیت خدمات ارائه شده را تعیین می‌کند. این دیدگاه نسبت به دو دیدگاه دیگر متفاوت است. در حالی که دو دیدگاه اول مشتری گرایی را از دیدگاه و نقطه نظر سازمان بیان می‌کند، دیدگاه مبتنی بر خدمت و تعامل مشتری گرایی را از دیدگاه مشتریان بیان می‌کند. مشتری گرایی به معنای تمایل یا زمینه موجود در کارکنان در جهت ارضای نیازهای مشتریان در هنگام کار می‌باشد. داناوان[۳۸] و همکاران (۲۰۰۴)، مشتری گرایی را به دو بعد تقسیم نموده اند. بعد نیاز، نشان دهنده باورهای کارکنان درباره توانایی هایشان در ارضای نیازهای مشتریان است و بعد لذت، نشان دهنده ی این است که تا چه حد و میزانی تعامل و خدمت رسانی به تعامل و خدمت رسانی به مشتریان برای کارکنان لذت بخش است. داناوان و همکاران (۲۰۰۴)، معتقدند که وجود هر دو بعد برای درک کامل توانایی ها و انگیزه های کارکنان درجهت خدمت رسانی به مشتریان ضروری است (زارعی و همکاران، ۱۳۹۰).

۲-۳-۷) مشتری مداری و تکریم ارباب رجوع

رضایت مشتری را می توان پیش شرط تمام موفقیت های بعدی سازمان معرفی نمود. امروزه توجهات روزافزون به خواسته های مشتریان، بسیاری از مؤسسات را مجبور به بهبود و ارتقای ارتباطات با مشتریان نموده است. مشتری کسی است که نیازش (کالا و خدمات) را خودش تعریف می‌کند و حاضر است بابت ارزشی که برای آن متصور است، هزینه مناسبی بپردازد. ارباب رجوع مثل مشتری حالت تعاملی و طرفینی ندارد، بلکه خدمات یک جانبه را شامل می شود که در آن فروشنده ها (ارائه کنندگان کالا و خدمات) اطلاعات بیشتری نسبت به موضوع معامله دارند اما خریدار (دریافت کننده) نمی تواند به سادگی آن اطلاعات را به دست آورد، در حالی که سخت به آن نیازمند است. نکته ی مهم اینکه در اکثر موارد امکان دارد ارائه کننده کالا یا خدمت احساس هیچگونه منفعت و یا حداقل نفع را در این معامله داشته، لذا با میل و رغبت کامل در این معامله با ارباب رجوع شرکت نداشته باشد. مانند: خدمات درمانی، علمی، آموزشی و پرورشی. مشتریان را از جنبه‌های مختلف مثل میزان رضایت، نوع رفتار، قدمت ارتباط و غیره تقسیم بندی می نمایند که از جمله آن ها تقسیم به مشتریان داخلی و خارجی است. مشتری داخلی شامل کارکنان سازمان و مشتری خارجی سایر افراد و مؤسسات خارج سازمان ا شامل می شود. اصول و مبانی طرح تکریم از نظر تئوریکی بر جلب رضایت ارباب رجوع و تامین منافع او استوار است. طوری که در همه حال منافع ارباب رجوع بر منافع کارکنان و مؤسسه‌ ارجح است و کارکنان موظف و بلکه مجبورند در این راستا گام بردارند. چرا که احساس می‌کنند به صورت محسوس و نامحسوس توسط بازرسانی از کمیته های ویژه طرح تکریم زیر نظر مدیران مؤسسه‌ و بلکه مقاماتی بالاتر نظارت و کنترل می‌شوند و توسط ارباب رجوع نیز به راحتی مورد بازخواست قرار می گیرند. لذا کارمندان با احساس نظارت و بازرسی مداوم و توقعات روزافزون و گاها غیرمنطقی ارباب رجوع که در تعامل با آن ها و ارائه خدمات نفع چندانی غیر از حقوق و مزایایی که طبق مقررات از مؤسسه‌ دریافت می‌کنند عایدشان نخواهد شد، روز به روز ناراضی تر می‌شوند و امکان بروز خلاقیت و شکوفایی استعدادهای آن ها در راستای ارائه خدمات با کیفیت مستمر به حداقل خواهد رسید (لطیفی و محمودی فر، ۱۳۸۵).

نظر دهید »
تحقیق-پروژه و پایان نامه – پناهندگان – پایان نامه های کارشناسی ارشد
ارسال شده در 24 آذر 1401 توسط نویسنده محمدی در بدون موضوع

پناهندگان

پناهندگان کسانی هستند که حوادث یا ازار و اذیت ها، انان را در جهت یافتن پناهگاه در یک سرزمین دیگر مجبور به ترک میهنشان ‌کرده‌است. زمانی که کشور پناهنده با کشور متبوعه پناهنده وارد جنگ می شود ، وی از جمله افراد دشمن محسوب است.اما پناهندگان در واقع اشخاصی هستند که جلای وطن کرده و با کشور متبوع خویش وابستگی ندارند و نمی توانند از یاری قدرت حامی استفاده کنند.انان هنوز پیوند دائمی با کشوری که ایشان را پذیرفته و پناه داده ندارند.ماده ۴۴ عهدنامه (چهارم ) ‌به این امر محدود می شود که در اتخاذ تدابیر کنترول کننده پیش‌بینی شده ،کشور اسیر کننده با پناهندگان عملا از حمایت هیچ دولتی برخوردار نیستند به مثابه بیگانه دشمن انهم منحصراً بر اساس وابستگی و پیوند حقوقی به یک کشور ،رفتار نخواهد کرد.

مقرره بسیار صریحی کلیه کشورهای عضو عهدنامه را از این که اشخاص تحت حمایت را به یک کشور غیر عضو عهدنامه یا کشوری که به اجرای عهدنامه تمایلی ندارد و ان را اجرا نمی کند انتقال دهد منع می‌کند. بالاخره و مخصوصا فرد تحت حمایت را در هیچ حالی نمی توان به کشوری که ان فرد بیم اذیت و ازار به دلیل عقاید سیاسی یا مذهبی اش دارد منتقل کرد (ماده ۴۵ عهدنامه چهارم )

ماده ۳ این کنوانسیون چهارم ۱۲ اوت ۱۹۴۹ که در کنوانسیون های دیگر نیز تکرار شده است و به ماده ۳ مشترک معروف است ، چنان که خواهیم دید به گونه ای کنوانسیون های مذبور را در فضایی حقوق بشری قرار می‌دهد. در هر چهار کنوانسیون ایده نظارت و معاضدت دول حامی مطرح است.دول حامی بنا به تصریح این کنوانسیون ها مامور حفظ منافع دول متخاصم در اجرای این معاهدات هستند. برای این منظور دول حامی می‌توانند علاوه بر مأموران سیاسی یا کنسولی خود نمایندگانی از میان اتباع خود یا اتباع دول بی طرف دیگر تعیین نمایند. همچنین دول می‌توانند در هر موقع بین خود ترتیبی دهند که وظایفی را که به موجب این کنوانسیون به عهده دول حامی است ، به دستگاهی که واجد تضمینات بی طرفی و ‌کارآمدی باشد محول سازند. در این زمینه تجربه نشان داده است که کمیته بین‌المللی صلیب سرخ مورد توجه و اعتماد کشورهای متخاصم بوده است و در بسیاری موارد نقش ‌دولت‌های‌ حامی با این سازمان واگذار شده است.

ماده ۳مشترک: از نکات برجسته و قابل توجه کنوانسیون های چهارگانه ، ماده ۳ مشترک در این کنوانسیون هاست . ماده سه را باید به عنوان نقطه عطفی در انسان مداری حقوق بشر دوستانه به شمار اورد.نحوه نگارش این ماده نگارشی حقوق بشری است. بر اساس ماده ۳ کشورهای عضو این اسناد متعهد می‌شوند: “چنانچه که مخاصمات مسلحانه جنبه بین‌المللی نداشته باشد و در خاک یکی از دول معظمه متعاهد روی دهد ،هر یک از متخاصمین مکلف اند که لا اقل مراتب ذیل را رعایت نمایند :

۱-با کسانی که مستقیما در جنگ شرکت ندارند ، به انضمام افراد مسلحی که اسلحه به زمین گذاشته باشند یا کسانی که به علت بیماری یا زخم یا اسارت یا هر علت دیگرقادر به جنگ نباشند ، باید در همه احوال بدون هیچ گونه تبعیضی که ناشی از نژاد ، رنگ ، عقیده ، اصل و نسب یا ثروت و یا هر علت دیگر مشابه ان باشد ، با اصول انسانی رفتار شود.

اعمال زیر ‌در مورد اشخاص مذکور در هر زمان و در هر مکان ممنوع خواهد بود ؛

الف-لطمه به حیات یا تمامیت بدنی ، از جمله قتل به تمام اشکال ان ، زخم دادن ، رفتار بی رحمانه ، شکنجه و ازار؛

ب-اخذ گروگان؛

ج-لطمه به حیثیت اشخاص از جمله تحقیر و تخفیف ؛

د-محکومیت و اعدام بدون حکم دادگاهی که صحیحا تشکیل شده شامل تضمینات قضایی که ملل متمدن ضروری می دانند ، باشد.

۲-زخمیان و بیماران باید جمع اوری و پرستاری شوند.یک دستگاه نوع پرور و بی طرف مانند کمیته بین‌المللی صلیب سرخ می‌تواند خدمات خود را به متخاصمین عرضه دارد. گذشته از مراتب فوق متخاصمین سعی خواهند کرد، تمام یا قسمتی از سایر مقررات این کنوانسیون را نیز از طریق موافقتنامه های مخصوص به موقع اجرا گذارند.

اصل عدم تبعیض که یکی از اصول نظری و پایه ای حقوق بین‌المللی است در ماده سه مشترک این چهار کنوانسیون مادر حقوق بشر دوستانه بین‌المللی قرار گرفته است . به ویژه که این ماده اصل عدم تبعیض را در بهره مندی افراد مذبور از رفتاری انسانی مورد تأیید قرار داده است. در راستای اجرای مفاد این اسناد باید بین کشور متخاصم عضو و مسئله عدم الحاق (یعنی عدم وجود تعهد قراردادی ) یکی از متخاصمین ‌به این کنوانسیون ها را از هم تفکیک کرد.‌در مورد کشورهایی که اصولا در مرحله قبول تعهد و بالطبع اجرا ‌به این کنوانسیون ها ملحق نشدند، بر اساس هنجارهای عرفی حقوق بشر بین الملل ، کشورها متعهد به رعایت و تضمین حقوق بنیادین افراد هستند و عدم الحاق کشورهای متبوع نمی تواند بهانه ای برای نقض حقوق بنیادین مذکور در کنوانسیون های چهارگانه توسط کشورها باشد.

‌در مورد کشورهایی که ‌به این کنوانسیون ها ملحق شده اند ولی مفاد ان را نقض می‌کنند، بی تردید نقض مفاد این کنوانسیون ها توسط کشور متخاصم به هیچ عنوان نمی تواند مستمسکی برای کشور متخاصم دیگر قرار بگیرد تا تعهدات خود را در مقابل کنوانسیون خاتمه یافته تلقی نموده و یا ان را معلق نماید.

این به دلیل ماهیت خاص این معاهدات یعنی حمایتی بودن و نامبادلاتی بودن آن ها می‌باشد.چنانچه که در جای دیگر نیز ‌به این مسئله اشاره شد، کنوانسیون ۱۹۶۹ وین راجع به حقوق معاهدات بر مسئله اختتام و تعلیق معاهدات ، حقوق بشر دوستانه را از اصول حاکم بر این موضوع مستثنا نموده است (ماده۶۰).

کنوانسیون چهارم ژنو راجع به حمایت از افراد غیر نظامی (کشوری) در زمان جنگ ؛

این کنوانسیون نیز نسبت به کنوانسیون اول و دوم و سوم مفصل تر بوده و شامل ۱۵۹ ماده می‌باشد.

عناوین مورد بحث این کنوانسیون عبارتند از:

مقدمه ، مقررات عمومی ،حمایت کلی از جمعیت ها علیه نتایج جنگی خاص،وضعیت و رفتار با اشخاص حمایت شده، بیگانگان در قلمرو یک طرف مخاصمه ،قلمرو های اشغال شده، مقررات برای حمایت از پناهندگان شامل مکان نگهداری ، غذا و لباس و بهداشت ، مذهب و فعالیت های فیزیکی و ذهنی ،اموال شخصی و منابع مالی ،اداره ی انتظامات ، ارتباط با خارج ،ضمانت اجراهای انتظامی و کیفری،انتقال پناهندگان ،فوت ، ازادی و بازگشتن به میهن و وسایل اسایش و رفاهی در کشور بی طرف ،توقیف باید به محض اتمام مخاصمه پایان پذیرد، دفتر اطلاعات و اژانس مرکزی، اجرای کنوانسیون و مقررات نهایی.

نظر دهید »
فایل های دانشگاهی| ۲-۸- مروری بر تحقیقات گذشته – پایان نامه های کارشناسی ارشد
ارسال شده در 24 آذر 1401 توسط نویسنده محمدی در بدون موضوع

در انتخاب روش های فوق دو عامل اساسی نقش دارند:

    1. تمایل و توانایی رسیدن به خواسته‌ها و تقاضاهای منبع تکنولوژی

  1. کنترل منبع تکنولوژی برنحوه استفاده از تکنولوژی مطابق با خواست‌ها و شرایط مورد نظر.

از ترکیب این دو عامل، ماتریسی با چهار موقعیت مختلف برای انتخاب روش فعالیت به دست می‌آید (آراستی و همکاران، ۱۳۸۷).

به طور مثال هنگامی که منبع تکنولوژی ‌بر استفاده از تکنولوژی مطابق خواسته‌هایش کنترل دارد و گیرنده تکنولوژی نیز تمایل و توانایی رسیدن به خواسته های منبع تکنولوژی را دارد سیستم‌های همکاری پیشنهاد می‌گردد.

  • مدل جامع (دلاوری- آراستی)

مدل‌هایی که قبلاً ارائه گردید، از دیدگاه های متفاوت به بررسی عوامل تاثیر گذار برانتخاب روش اکتساب تکنولوژی پرداخته‌اند که بعضی از این عوامل مشترک هستند. اما در این مدل جامع با یکسان سازی عوامل مشترک و طبقه بندی عوامل مؤثر بر انتخاب روش اکتساب تکنولوژی، مدلی جامع برای انتخاب روش (روش های ) مناسب اکتساب ارائه می‌گردد.

در اینجا عوامل مؤثر بر انتخاب روش مناسب اکتساب تکنولوژی به پنج طبقه تقسیم بندی شده‌اند که در نگاره (۲-۸) نمایش داده شده است. در هر طبقه وضعیت‌های مختلف هر یک از عوامل مورد بررسی قرار گرفته و برای هر حالت روش‌هایی پیشنهاد شده است (دلاوری و آراستی، ۱۳۸۳، آراستی و همکاران، ۱۳۸۷).

جدول ۲-۸ مدل جامع انتخاب روش مناسب اکتساب تکنولوژی (آراستی)

طبقه
شرح
وضعیت
روش انتقال تکنولوژی
میزان آشنایی شرکت با بازار و تکنولوژی مورد نیاز
– تکنولوژی پایه

– بازار پایه

اخذ مالکیت
– تکنولوژی پایه

– بازار جدید و شناخته شده

اخذ مالکیت

همکاری مشترک

– تکنولوژی پایه

– بازار جدید و نا شناخته

همکاری مشترک

ائتلاف‌ها

– تکنولوژی جدید و شناخته شده

– بازار پایه

اخذ مالکیت

خرید حق امتیاز

– تکنولوژی جدید و شناخته شده

– بازار جدید و شناخته شده

اخذ مالکیت

خرید حق امتیاز

– تکنولوژی جدید و شناخته شده

– بازار جدید و ناشناخته

استخدام و تبادل نیروی انسانی
– تکنولوژی جدید و ناشناخته

– بازار پایه

همکاری مشترک

ائتلاف‌ها

– تکنولوژی جدید و ناشناخته

– بازار جدید و شناخته شده

استخدام و تبادل نیروی انسانی
– تکنولوژی جدید و ناشناخته

– بازار جدید و ناشناخته

استخدام و تبادل نیروی انسانی
طبیعت تکنولوژی
عمر تکنولوژی
پیدایش
تملک سهام
ابتدای رشد
ائتلاف‌ها

همکاری مشترک

قراردادهای پیمانکاری تحقیق و توسعه

بلوغ
خرید حق امتیاز
زوال
برونسپاری
مشخصات
سازمان دارنده تکنولوژی (منبع تکنولوژی)
نوع همکاری مطلب میان گیرنده و دارای تکنولوژی
نوع همکاری مطلب میان گیرنده و دارای تکنولوژی

هدف از همکاری

قابلیت تعریف مفاد همکاری

نحوه ارتباط با شرکت

قابلیت تقسیم سرمایه

سیاست‌های شرکت گیرنده تکنولوژی

سطح سرمایه گذاری

سطح مالکیت بر شرکت سطح مالکیت بر شرکت

ضرورت دستیابی سریع به تکنولوژی

ضرورت دستیابی سریع به تکنولوژی

کم

همکاری مشترک

قراردادهای پیمانکاری تحقیق و توسعه

بالا

خرید حق امتیاز

تامین از بیرون

قابلیت حفاظت از تکنولوژی

ضعیف

اخذ مالکیت / ادغام

بسته (محکم)

–

سطح ریسک

بالا

همکاری مشترک

پایین

ائتلاف‌ها

ضرورت تملک بر تکنولوژی

غیر ضروری

برونسپاری

کم

خرید حق امتیاز

بالا

همکاری مشترک

قراردادهای پیمانکاری تحقیق و توسعه

توانایی تکنولوژی در بنگاه

بالا

اخذ مالکیت یک شرکت

متوسط

قراردادهای پیمانکاری تحقیق و توسعه

همکاری مشترک

ائتلاف‌ها

خرید حق امتیاز

پایین
برونسپاری

۲-۸- مروری بر تحقیقات گذشته

با توجه به هدف این تحقیق که انتخاب شیوه مطلوب اکتساب تکنولوژی در صنعت پتروشیمی می‌باشد در این بخش ابتدا جایگاه اکتساب تکنولوژی در مطالعات صورت پذیرفته در سطح دنیا نشان داده شده است. سپس به برخی از مطالعات صورت پذیرفته، و بررسی مدل‌های موجود حاصل گردیده شده است، نمایش داده می‌شود.

۲-۸-۱- جایگاه اکتساب تکنولوژی در مطالعات صورت پذیرفته

مطالعاتی که در کشورهای توسعه یافته و در حال توسعه در خصوص تکنولوژی و مباحث مرتبط با آن صورت پذیرفته است. به پنج بخش عمده سازمان، استراتژی تکنولوژی، طراحی نوآوری و بهبود محصولات جدید، سیاست تکنولوژی و اکتساب تکنولوژی قابل تفکیک می‌باشد. در (جدول ۲-۹)، متداول‌ترین تحقیقاتی که در این پنج بخش انجام شده، در کشورهای در حال توسعه و توسعه یافته در سال‌های ۱۹۹۷-۱۹۹۶ و ۲۰۰۵-۲۰۰۴ مقایسه شده است. همچنین جایگاه اکتساب تکنولوژی در میان مطالعات صورت گرفته در حوزه تکنولوژی به خوبی مشهود است.

جدول ۲-۹ متداول‌ترین تحقیقات صورت پذیرفته در حوزه تکنولوژی در کشورهای در حال توسعه و توسعه یافته

ستین دمار[۶۴] و همکاران،(۲۰۰۹)

مطالعات انجام شده در کشورهای توسعه یافته
مطالعات انجام شده در کشورهای در حال توسعه
سازمان
(% ۱۵)
سیاست تکنولوژی
(%۸٫ ۱۲)
استراتژی تکنولوژی
(%۹ .۹)
سازمان
(%۱٫ ۱۲)
طراحی نوآوری و بهبود محصولات جدید
(%۴٫ ۸)
اکتساب تکنولوژی
(%۴٫ ۱۱)
سیاست تکنولوژی
(%۷٫ ۷)
مدیریت تحقیق و توسعه
(%۵٫ ۸)
اکتساب تکنولوژی
(%۹٫ ۴)
بهبود فنی، تغییرات فنی تکنولوژیکی
(%۸٫ ۷)

۲-۸-۲- سابقه تحقیقات و مطالعات انجام گرفته

سابقه مطالعات انجام گرفته در این زمینه را در دو بخش تحقیقات انجام گرفته در خارج از کشور و داخل کشور به طور مجزا بیان می‌کنیم:

نظر دهید »
مقاله-پروژه و پایان نامه | پیشینه تحقیق در جهان – پایان نامه های کارشناسی ارشد
ارسال شده در 24 آذر 1401 توسط نویسنده محمدی در بدون موضوع

-رجائی (۱۳۹۲) در پژوهش خود تحت عنوان رابطه شادکامی با هوش معنوی و رضایت زناشویی در کارکنان فولاد ‌به این نتیجه رسید که بین رضایت زناشویی و شادکامی رابطه معناداری وجود دارد. بین هوش معنوی و رضایت زناشویی رابطه معنادار است.

-قلیلی و همکاران (۱۳۹۱)، به بررسی اثر بخشی آموزش شیوه حل مسئله بر رضایت زناشویی پرداختند. آزمودنی­های نمونه پژوهش شامل ۴۰ زوج در گروه آزمایشی و ۴۰ زوج در گروه گواه بوده است. نتایج نشان داد آموزش شیوه حل مسئله بر رضایت زناشویی نقش داشته است.

-اسدبیگی و سپاه منصور (۱۳۹۰) در زمینه رابطه میان عناصر سبک های عشق (صمیمیت، شهوت و تعهد) و رضایت زناشویی زنان نشان دهنده رابطه معنی دار میان عنصر صمیمیت و رضایت زناشویی بود.

-رجائی، بیاضی و حبیبی پور (۱۳۹۱) در تحقیقی نشان دادند که بین معنویت با رضایت زناشویی رابطه ی منفی وجود دارد.همچنین بین شادکامی و معنویت رابطه معنادار وجود دارد. بین رضایت زناشویی و شادکامی رابطه وجود نداشت.

-شاکریان و همکاران(۱۳۹۱) در پژوهشی که بر روی ۲۰۰ دانشجو به منظور بررسی شباهت و تضاد خصوصیات شخصیتی زوج های دانشجو و ارتباط آن با رضایت زناشویی و شادکامی انجام دادند، نشان دادند که در ﮔـﺮوه زﻧـﺎن و ﻣـﺮدان دارای اﺑﻌـﺎد ﺷﺨﺼﻴﺘﻲ روان آزرده ﺧﻮ، زﻣﺎﻧﻲ ﻛﻪ ﻫﺮ دو زوج ﺑﺎ ﺛﺒﺎت ﺑﺎﺷـﻨﺪ ﺳﺎزﮔﺎری زﻧﺎﺷﻮﻳﻲ ﺑﻪ ﻃﻮر ﻣﻌﻨﺎداری ﺑﻴﺸﺘﺮ از زﻣﺎﻧﻲ اﺳـﺖ ﻛـﻪ ﻫـﺮ دو زوج روان آزرده ﺧﻮ ﺑﺎﺷﻨﺪ.ﻳﺎﻓﺘﻪ ﻫﺎی دﻳﮕﺮ ﭘﮋوﻫﺶ در ﺑﺮرﺳﻲ رضایت زﻧﺎﺷﻮﻳﻲ در ﺑﻌﺪ ﺷﺨﺼﻴﺘﻲ ﻫﻤﺴﺎزی در ﮔـﺮوه ﻫـﺎی زﻧـﺎن و ﻣﺮدان ﻧﺸﺎن داد زﻣﺎﻧﻲ ﻛﻪ ﻣﺮد ﻫﻤﺴﺎز و زن ﻧﺎﻫﻤﺴﺎز ﺑﺎﺷـﺪ رضایت زﻧﺎﺷﻮﻳﻲ ﺑﻪ ﻃﻮر ﻣﻌﻨﺎداری ﺑﻴﺶ از زﻣﺎﻧﻲ اﺳﺖ ﻛﻪ ﻫﺮ دو زوج ﻧﺎﻫﻤﺴـﺎز ﺑﺎﺷﻨﺪ،به طور کلی ﻧﺘﺎﻳﺞ اﻳﻦ ﭘﮋوﻫﺶ اﻫﻤﻴﺖ ﻋﻮاﻣﻞ و ﺻـﻔﺎت ﺷﺨﺼـﻴﺘﻲ در ﺳﺎزﮔﺎری زﻧﺎﺷﻮﻳﻲ را ﻧﺸﺎن ﻣﻲ دﻫﺪ و ﺑﻴﺎﻧﮕﺮ آن اﺳﺖ ﻛﻪ ﺧﺼﻮﺻـﻴﺎت ﺷﺨﺼﻴﺘﻲ ﻣﻲ ﺗﻮاﻧﻨﺪ ﭘﻴﺶ ﺑﻴﻨﻲ ﻛﻨﻨﺪه ﻫﺎی ﻣﻌﻨﺎداری از رضایت زﻧﺎﺷـﻮﻳﻲ ﺑﺎﺷﻨﺪ. بین شادکامی و رضایت زناشویی رابطه معناداری وجود دارد.

-دانش(۱۳۸۴) در پژوهشی به بررسی تاثیر همانندی/تضاد در ویژگی‌های شخصیتی درون/برونگرایی بر رضایت زناشویی پرداخت.نمونه مورد بررسی ۲۰۷زوج(۴۱۴آزمودنی) در حال زندگی مشترک بودند.نتایج تحقیق نشان داد که بالاترین سطح رضایت زناشویی در ازدواج میانگرا با درونگرای عادی تحقق می‌یابد،سطح رضایت زناشویی در ازدواج دو برونگرای عادی در مرتبه دوم قرار دارد، در ازدواج دو برونگرای مفرط و همچنین ازدواج میانگرا با درونگرای مفرط، سطح رضایت زناشویی در مرتبه سوم است.سطح رضایت زناشویی در ازدواج زن درونگرا با مرد برونگرا در مرتبه چهارم و سطح رضایت زناشویی در ازدواج زن درونگرا با مرد برونگرای مفرط در مرحله پنجم قرار دارد، و بدترین ازدواج،ازدواج زن برونگرا با مرد درونگراست که در این پژوهش،این تضاد با کمترین سطح رضایت زناشویی همراه بود.

-بشارت و گنجی(۱۳۹۱) در تحقیقی نشان دادند که ناگویی هیجانی با رضایت زناشویی همبستگی منفی معناداری دارد و سبک‌های دلبستگی می‌توانند این رابطه را تعدیل کنند و تنها سبک دلبستگی ایمن، توان تعدیل رابطه ناگویی هیجانی در رضایت زناشویی را دارد.

-معلمی و دیگران (۱۳۹۰) در پژوهشی تحت عنوان مقایسه ی نگرش مذهبی،شادکامی با سبک های شناختی در دانشجویان متاهل زن و مرد پرداخت. نتایج نشان داد که بین دو گروه از نظر سبک های شناختی تفاوت معنادار بود .اما بین نگرش مذهبی و شادکامی تفاوت معنادار نیست.

-کجباف، نشاط دوست و خالویی(۱۳۸۴) در تحقیقی نشان ‌دادند که بین ناگویی هیجانی و میزان رضایت زناشویی رابطه منفی وجود دارد ونیز رابطه ی ناگویی هیجانی و سطح تحصیلات معنادار بوده همچنین رابطه منفی بین ناگویی هیجانی و تفاوت سنی معنا دار نبود. نتایج آزمون نشان داد تفاوت میانگین نمرات ناگویی هیجانی مردان و زنان و نیز زوج های رضامند و نارضامند معنا دار است.

-عطاری ( ۱۳۸۵) در پژوهش خود با عنوان بررسی رابطه ساده و چندگانه ویژگی های شخصیتی (روان رنجوری، برونگرایی، باز بودن، توافق و وجدانی بودن) و عوامل فردی- خانوادگی (طول مدت ازدواج، وضعیت اقتصادی، تعداد فرزندان، تحصیلات، تفاوت سنی، نوع ازدواج و سن ازدواج) با رضایت زناشویی در کارکنان اداره های دولتی شهر اهواز،نشان داد که در کل آزمودنی ها،عامل شخصیتی- روان رنجورخویی با رضایت زناشویی رابطه معنادار دارد، ولی عوامل شخصیتی- برونگرایی، باز بودن، توافق و وجدانی بودن با رضایت زناشویی رابطه منفی دارند.

-اعتمادی و همکاران (۱۳۹۰) در پژوهشی که از بین زوجینی که به دلیل مشکلات زناشویی به یکی از مراکز مشاوره شهر اصفهان مراجعه کرده بودند، نمونه ­ای شامل ۳۲ زوج با روش نمونه گیری تصادفی انتخاب شده و به طور تصادفی در گروه آزمایش و کنترل جایگزین شدند و با بهره گرفتن از مقیاس صمیمیت زناشویی باگاروزی[۸۴] و پرسش­نامه بررسی نیازهای صمیمیت مورد ارزیابی قرار گرفتند. گروه آزمایش در ۱۰ جلسه زوج­درمانی مبتنی بر رویکرد شناختی­رفتاری شرکت کردند. نتایج تحلیل کوواریانس نشان داد که کاربرد تکنیک‌های مبتنی بر نظریه­ های شناختی-رفتاری میزان صمیمیت و صمیمیت عاطفی-جنسی زوجین را افزایش داده است .

– پژوهشی با عنوان ناگویی هیجانی و مشکلات بین شخصی، توسط بشارت (۱۳۸۶) بر روی ۳۵۷ دانشجو از رشته‌های مختلف دانشگاه تهران از طریق نمونه گیری تصادفی طبقه ای صورت گرفت. یافته ها نشان دادند که ناگویی هیجانی با مشکلات بین شخصی همبستگی مثبت معنادار دارد. نتایج تحلیل رگرسیون نشان داد که مؤلفه‌ های ناگویی هیجانی می ­توانند مشکلات بین شخصی دانشجویان در زمینه‌های قاطعیت، مردم آمیزی، صمیمیت و مسؤلیت پذیری را پیش‌بینی کنند.

– رستمی (۱۳۸۰) دلبستگی نوجوانان به والدین و همسالان و رابطه ی آن را با آلکسیتیمیا در بین یک جمعیت ۱۰۰ نفر از والدین و ۱۰۰ نفر از همسالان کودکان شان به صورت نمونه گیری در دسترس بررسی کرد. از بین مجموعه متغیرهای دلبستگی به همسالان و والدین دو متغیر اعتماد به والدین و رابطه گرم و صمیمی با والدین بیشترین نقش را در پیش‌بینی آلکسیتیمیا افراد داشت.

– پژوهش مالیس، وین هیل و رودیک[۸۵] (۱۹۹۹؛ به نقل از ‌کی‌قبادی، ۱۳۸۰) این پژوهش بر روی والدین (مادران) و نوجوانان ۱۳-۱۵ سال به صورت نمونه گیری خوشه ای مرحله ای انجام گرفته بود. نتایج نشان داد که آلکسیتیمیا با شدت دلبستگی به مادر همبستگی مثبت دارد. نوجوانانی که در ‌گروه‌های دارای دلبستگی بالا به مادر طبقه بندی شده بودند در مقایسه با همکلاسی­هایشان که در ‌گروه‌های دارای دلبستگی پایین به مادر قرار گرفته بودند؛ آلکسیتیمیا (ناتوانی در ابراز هیجان) کمتری را در ارتباط با دیگران داشتند.

پیشینه تحقیق در جهان

-کاپر من و لاکس[۸۶](۲۰۱۴) معتقدند بین شادکامی و رضایت زناشویی و پنج عامل شخصیت هستند رابطه معنادار وجود دارد. بین شادکامی و رضایت زناشویی رابطه منفی وجود دارد. بین شادکامی و روانرنجوری رابطه معنادار نبود.

نظر دهید »
دانلود پایان نامه های آماده – ۵-۳-نتیجه گیری: – 5
ارسال شده در 24 آذر 1401 توسط نویسنده محمدی در بدون موضوع

گورانی (۱۳۸۰) پژوهشی تحت عنوان اعتیاد وعوامل مؤثر درآن وراه های مقابله وپیشگیری از آن راانجام داد.نتایج پژوهش نشان داد که آموزش گروهی مراکز مشاوره ای از جمله آموزش مهارت‌های زندگی بر کاهش عود معتادین تاثیر داشته است.

درموردفرضیه دوم مبنی ‌بر آموزش مشاوره گروهی مهارت حل مسئله بر کاهش میزان پر خاشگری افراد وابسته به مواد تاثیر دارد.

همچنان که نتایج جدول( ۴- ۱۳ )نشان می‌دهد F به دست آمده از مرحله پس

آزمون پرخاشگری(۲۷ /۱۲۰= F )و در سطح P <0/0001 معنی دار می‌باشد

بیانگرتأثیرآموزش مشاوره گروهی مهارت حل مسئله بر کاهش میزان پرخاشگری در افراد وابسته به مواد می‌باشد.

یافته های به دست آمده در این بخش از پژوهش با یافته های دادستان (۱۳۸۰) ، سعیدنژاد (۱۳۸۰) ، سپرده (۱۳۸۱) ، کمالی (۱۳۸۵) ، سموعی (۱۳۸۶ )، ویلزوهمکاران (۲۰۰۴) ، وایت (۲۰۰۵) ، بردرزوهمکاران (۲۰۰۷) ، ساتسیسگووهمکاران (۲۰۰۹) که معتقدند آموزش گروهی مهارت حل مسئله باعث کاهش میزان پرخاشگری می شود همسوئی دارد.پرخاشگری نیز به عنوان یکی از مشکلاتی که افراد وابسته به موادپس از ترک با آن مواجه اند از عواملی است که باعث برگشت مجدد آن ها می شود واثری که آموزش مهارت حل مسئله می‌تواند در کاهش میزان پرخاشگری افراد وابسته به مواد داشته باشد در بهبودوضعیت روانی آنان بسیار مؤثر است .توجه به تعامل مهارت حل

مسئله وپرخاشگری نیز باید مورد توجه قرار گیرد که افزایش پرخاشگری تا چه حد می‌تواند مانع بروز رفتار مسئله مدار شود وبه عنوان یکی از موانع ارتباطی مطرح باشد .آرامش عضلانی که یکی از تکنیک های مهم در آرامش مهارت حل مسئله است تا حدود زیادی می‌تواند میزان پرخاشگری افراد وابسته به مواد را کاهش دهد وبه بهبود وضعیت روانی آنان کمک کند.

درموردفرضیه سوم مبنی بر آموزش مشاوره گروهی مهارت حل مسئله بر کاهش میزان خشم و عصبانیت افراد وابسته به مواد تاثیر دارد .

‌بر اساس نتایج به دست آمده (جدول ۴-۱۷)مشخص گردید F به دست آمده از مرحله پس آزمون خشم وعصبانیت( ۲۹/۳۸= F)و در سطح P <0/0001 معنی دار می‌باشد.وبیانگر تاثیر آموزش گروهی مهارت حل مسئله بر کاهش میزان خشم وعصبانیت افراد وابسته به مواد می‌باشد یافته های به دست آمده در این

بخش ‌از پژوهش با یافته های منوچهری(۱۳۷۹)، محمدنژاد(۱۳۷۹)، سفیری(۱۳۸۱)، شکیبا(۱۳۸۲)، کمالی(۱۳۸۵) ، باندی و همکاران (۲۰۰۱)، فری و همکاران(۲۰۰۲)، وایت(۲۰۰۵)، ویلز و همکاران(۲۰۰۴) که معتقدند آموزش گروهی مهارت حل مسئله باعث کاهش میزان خشم وعصبانیت می شود همسوئی دارد. خشم وعصبانیت نیز به عنوان یکی از مشکلاتی که افراد وابسته به مواد پس از ترک با آن مواجه می‌گردند از عواملی است که باعث برگشت مجددآنها به مواد می شود واثری که آموزش مهارت حل مسئله می‌تواند در کاهش میزان خشم وعصبانیت افراد وابسته به مواد داشته باشد در بهبود وضعیت روانی آنان بسیار مؤثر است ،یکی از تکنیک های مهم در آموزش مهارت حل مسئله شناخت راهکارهای کوتاه مدت وبلند مدت مقابله با کنترل خشم وعصبانیت است که می‌تواند حدود زیادی میزان خشم وعصبانیت افراد وابسته به مواد را کاهش دهدوبه بهبود وضعیت روانی آنان کمک نماید.

درموردفرضیه چهارم مبنی بر آموزش مشاوره گروهی مهارت حل مسئله بر کاهش میزان تهاجم و توهین افراد وابسته به مواد تاثیر دارد .

‌بر اساس نتایج به دست آمده (جدول ۴-۱۷)مشخص گردید F به دست آمده از مرحله پس آزمون تهاجم وتوهین ( ۱۵/۷۲= F) و در سطح P <0/0001 معنی دار می باشدوبیانگر تاثیر آموزش گروهی مهارت حل مسئله بر کاهش میزان تهاجم وتوهین افراد وابسته به مواد می‌باشد یافته های به دست آمده در این بخش از پژوهش با یافته های روی (۱۳۷۷) ، سعیدنژاد (۱۳۸۰)، دادستان (۱۳۸۰) ، سفیری (۱۳۸۱) ، سموعی (۱۳۸۶)، ویلزوهمکاران(۲۰۰۴)، ساتسیگلو و همکاران (۲۰۰۹) که معتقدند آموزش

گروهی مهارت حل مسئله باعث کاهش میزان تهاجم وتوهین می شود همسوئی دارد.

تهاجم وتوهین نیز به عنوان یکی از مشکلاتی که افراد وابسته به مواد پس از ترک با آن مواجه می گرددند از عواملی است که باعث برگشت مجدد آن ها به مواد می شود بر اساس تجربیات ومشاهدات ۶ ساله نگارنده گروه ‌درمانی‌های که با افراد وابسته به مواد داشته است اغلب آن ها عنوان می‌کردند به دلیل فروپاشی خانواده ها ‌و اختلافات والدین آن ها با یکدیگر به صورت توهینات لفظی وعملی باعث روی آوردن آن ها به مصرف مواد اعتیاد آور می شد.

یکی از تکنیک های مهم در آموزش مهارت حل مسئله در خصوص حل مشکلات والدین وفرزندان نحوه ارزشیابی وانتخاب بهترین راه حل مناسب می‌باشد.

درموردفرضیه پنجم مبنی ‌بر آموزش مشاوره گروهی مهارت حل مسئله به کاهش میزان لجاجت و کینه توزی افراد وابسته به مواد تاثیر دارد.

‌بر اساس نتایج به دست آمده (جدول۴-۱۷)مشخص گردید F به دست آمده از مرحله پس آزمون لجاجت وکینه توزی(۶۵/۵۵= F) و در سطح P <0/0001 معنی دار

می‌باشد وبیانگر تاثیر آموزش گروهی مهارت حل مسئله بر کاهش میزان لجاجت وکینه توزی افراد وابسته به مواد می‌باشد. یافته های به دست آمده در این بخش از پژوهش با

یافته های دادستان (۱۳۸۰)، سپرده (۱۳۸۱)،فری و همکاران(۲۰۰۲) وایت(۲۰۰۵) ،بردرزوهمکاران (۲۰۰۷) که معتقدند آموزش گروهی مهارت حل مسئله باعث کاهش میزان لجاجت وکینه توزی می شود همسوئی دارد. لجاجت وکینه توزی نیز به عنوان یکی از مشکلاتی است که افراد وابسته به مواد پس از ترک با آن مواجه می گرددند.و از عواملی است که باعث برگشت مجدد آن ها به مواداعتیاد آور می شود واثری که آموزش مهارت حل مسئله می‌تواند در کاهش میزان لجاجت وکینه توزی افراد وابسته به مواد داشته باشد و در وضعیت روانی آنان بسیار مؤثر است.

۵-۳-نتیجه گیری:

نظر دهید »
  • 1
  • ...
  • 36
  • 37
  • 38
  • ...
  • 39
  • ...
  • 40
  • 41
  • 42
  • ...
  • 43
  • ...
  • 44
  • 45
  • 46
  • ...
  • 732
بهمن 1404
شن یک دو سه چهار پنج جم
 << <   > >>
        1 2 3
4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17
18 19 20 21 22 23 24
25 26 27 28 29 30  

سلامتی، دکوراسیون، نکات حقوقی، مد، آشپزی و گردشگری

 جذابیت بدون تغییر شخصیت
 بهینه‌سازی تجربه کاربری
 علائم غفلت در رابطه
 آموزش ابزار لئوناردو
 ابراز احساسات سالم
 درآمد از پست‌های شبکه‌های اجتماعی
 شغل‌های پردرآمد اینترنتی
 مراقبت از پنجه‌های سگ
 تدریس آنلاین طراحی داخلی
 درآمد از نظرسنجی آنلاین
 فروش تم‌های وردپرس
 فرصت‌های درآمد آنلاین
 درآمد کانال‌های تلگرام
 تحقیق کلمات کلیدی
 عفونت گوش گربه
 مشکلات گوارشی گربه
 چالش‌های رابطه عاطفی
 درآمد از کارگاه‌های آنلاین
 طوطی‌های سخنگو
 انتخاب اسم خرگوش
 پست مهمان موفق
 حسادت در رابطه
 درمان اسهال سگ
 فروشگاه آنلاین محصولات خاص
 شیر برای گربه
 اپلیکیشن‌های پولساز
 

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کاملکلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

جستجو

موضوعات

  • همه
  • بدون موضوع

آخرین مطالب

  • مقالات تحقیقاتی و پایان نامه | نتیجه گیری – 5
  • مطالب در رابطه با آسیب‌شناسی عوامل درونی و ... - منابع مورد نیاز برای پایان نامه : دانلود پژوهش های پیشین
  • پژوهش های انجام شده دربارهشناسایی تشکل‌های همپوشان در شبکه‌های ... - منابع مورد نیاز برای پایان نامه : دانلود پژوهش های پیشین
  • خرید متن کامل پایان نامه ارشد – گرایش‌های معنوی در قرآن – پایان نامه های کارشناسی ارشد
  • دانلود مطالب در مورد راههای رسوخ مُدهای غیر ... - منابع مورد نیاز برای پایان نامه : دانلود پژوهش های پیشین
  • پایان نامه ارشد : پایان نامه های انجام شده درباره : بررسی … – منابع مورد نیاز برای مقاله و پایان نامه : دانلود پژوهش های پیشین
  • ارزیابی عملکرد سازمان های حوزه حمل و نقل شهرداری رشت ... - منابع مورد نیاز برای پایان نامه : دانلود پژوهش های پیشین
  • مقاله های علمی- دانشگاهی – اهمیت و ضرروت پژوهش – پایان نامه های کارشناسی ارشد
  • مقاله-پروژه و پایان نامه | ۲-۴-۱ ارزش یک نام تجاری خاص برای مصرف کننده – پایان نامه های کارشناسی ارشد
  • دانلود پایان نامه بررسی ادبیات فولکلوریک و فرهنگ عامه در … – منابع مورد نیاز برای مقاله و پایان نامه : دانلود پژوهش های پیشین

فیدهای XML

  • RSS 2.0: مطالب, نظرات
  • Atom: مطالب, نظرات
  • RDF: مطالب, نظرات
  • RSS 0.92: مطالب, نظرات
  • _sitemap: مطالب, نظرات
RSS چیست؟
کوثربلاگ سرویس وبلاگ نویسی بانوان