سلامتی، دکوراسیون، نکات حقوقی، مد، آشپزی و گردشگری

خانهموضوعاتآرشیوهاآخرین نظرات
پژوهش های انجام شده در رابطه با مقایسۀ سبک ... - منابع مورد نیاز برای پایان نامه : دانلود پژوهش های پیشین
ارسال شده در 16 تیر 1401 توسط نویسنده محمدی در بدون موضوع

ترجمه :
آن شب چه شبی بود؟شبی بود که صد سال است که صبح امید از آن طلوع می کند،در دامّان هر صبح آن هزاران خورشید پنهان است.
امید با ذهن درک می شود و هرآنچه که ذهنی باشد عقلی است ؛ امید مشبّه عقلی و صبح مشبّه به حسی که با حس بینایی قابل درک است.
حافظ :
دیدی آن قهقهه ی کبک خرامّان حافظ که ز سر پنجه شاهین قضا غافل بود
(۲۰۷-۹)
محوی :
دچار صیدم آید مر بره باز قضا ورنه نتازد توسن ناز خود از بهر شکارم کس
(۵۰۴-۲)
۳- تشبیه حسی به عقلی در دیوان آن ها اندک است.
حافظ :
زاهد ار رندی حافظ نکند فهم چه شد دیو بگریزد از آن قوم که قران خوانند
(۱۹۳-۱۰)
محوی :
وهک دیَوی لهعنهتی که کهلامی قهدیمی بیست زاهید که باسی عیشق ئهبیسآ، دیَته جوو له جوول
(۲۰۷-۲)

ترجمه :
همانگونه که که دیوها از شنیدن قرآن گریزانند،زاهد هم از شنیدن نام عشق گریزان است(زاهد مشبّه و دیو مشبّه به)
۴- تشبیه عقلی به عقلی که در دیوان حافظ و محوی نادر است (ذکر نمونه فقط جهت اطلاع )
حافظ :
قلب بی حاصل ما را بزن اکسیر مراد یعنی از خاک در دوست نشانی به من آر
(۲۴۸-۲)
محوی :
براه آ ، عشق اکسیر وجود است کشی تا کی براه کیمیا رنج
(۴۸۸-۳)
۵- واژه های سپاهیانه و حماسی در تشبیه های آن ها یکی از ارکان اصلی تشبیه است :
حافظ :
تا لشکر غمت نکند ملک دل خراب جان عزیز خود به نوامی فرستمت
(۹۰-۵)
محوی:
بؤ زهبتی مولَکی دلَ بهسه لهو لیَوه یهک قسه شاهم، به سهوقی لهشکری غهمزه ض ئیحتیاج
(۹۲-۳)

ترجمه :
ای شاه من،برای ضبط ملک دل یک سخن از آن لب کافی است،به حمله لشکر غمزه نیازی نیست.

(( اینجا فقط تکه ای از متن درج شده است. برای خرید متن کامل فایل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت feko.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. ))

جهت اطلاع بیشتر دیوان حافظ (۴۵۲-۴) و دیوان محوی (ت-۵-۴)
۶– هر دو شاعر حروف الفبا را ارکان اصلی تشبیه قرار داده اند که از آشنایی آنان با اندیشه های”حروفیه [۹۱]” حکایت دارد .
حافظ :
در خم زلف تو آن خال سیه دانی چیست ؟ نقطه دوده که در حلقه جیم افتادست
(۳۶-۳)
محوی :
بالآته وهک ئهلیف له حوروفاتی کائینات مافهوقی تؤ کوذایهوه ناوی له تهحت و فهوق
(۱۸۳-۳)

ترجمه :
همانگونه که حرف الف به علت راست قامتی در میان حروف الفبا از نقطه بی نیاز است قد تو هم در میان یاران مشخص و بالاتر از تو در آسمان و زمین نیست.
۷) هر دو از ظرفیّت های تشبیه مرکب (مشبّه ومشبّه به هردو مرکب ) برای تأثیر بخشی کلام خویش بهره گرفته اند امّا درصد ها متفاوت است . ( حافظ با ۴۶درصد و محوی با ۸ درصد )
حافظ :
به چمن خرام و بنگر بَرِ تخت گل که لاله به ندیم شاه ماند که به کف ایاغ دارد
(۱۱۷-۴)
ماه خورشید نمایش زپس پردۀ زلف آفتابیست که در پیش سحابی دارد
(۱۲۴-۳)

نظر دهید »
منابع کارشناسی ارشد در مورد بررسی اثر یک برنامه تمرینی ترکیبی بر ... - منابع مورد نیاز برای پایان نامه : دانلود پژوهش های پیشین
ارسال شده در 16 تیر 1401 توسط نویسنده محمدی در بدون موضوع

حال با توجه به اینکه دانش آموزان هر کشور به عنوان قطب فعال و پویای جامعه محسوب می شوند
متاسفانه به دلیل مشغله فکری و ذهنی در حین تحصیل و پس از فراغت از آن کمتر به فعالیت بدنی می پردازند، توجه به کیفیت تمرینات ورزشی مهم بوده و از مهم ترین آثار این پژوهش استفاده از یک بر نامه تمرینی بهینه جهت بالا بردن آمادگی جسمانی و بهبود ترکیب بدنی۱ در قشر دانش آموزان دختر چاق و دارای اضافه وزن است
۱-۲- بیان مساله پژوهش
چاقی و اضافه وزن در دوران کودکی و نوجوانی یکی از چالش های قرن ۲۱ می باشد که شیوع آن به عنوان یک مشکل جدی در کشورهای توسعه یافته و در حال توسعه، بهداشت و سلامتی افراد را به خطر می اندازد (۱۵۶،۶۲). واژه چاقی و اضافه وزن اغلب به جای هم استفاده می شوند و هر دو اشاره به تجمع چربی در بدن می کنند که با بهره گرفتن از شاخص توده بدنی ۱BMI)) اندازه گیری می شوند. طبق تعریف سازمان جهانی بهداشت ۳((WHO، BMIبالای ۲۵ به عنوان اضافه وزن و بالای ۳۰ به عنوان چاقی تعریف شده است (۱۰۶). تحقیقات نشان می دهند که عوامل بسیاری چون تغییر شیوه زندگی، عادات غذایی نامطلوب و کاهش فعالیت بدنی به ویژه در قشر نوجوان باعث شیوع چاقی و اضافه وزن در آنها می گردد (۱۵۶). شواهد نشان داده اند که کاهش فعالیت بدنی در مقایسه با تغذیه عامل مهم تری در افزایش چاقی و اضافه وزن است (۱۰۷). همچنین، تحقیقات نشان می دهند چاقی با افزایش خطر ابتلا به بیماری های مزمن مانند دیابت نوع ۲، فشار خون بالا، بیماری های قلبی عروقی و سرطان رابطه معنی دار دارد (۱۰۶). کمر درد، اختلالات روانی و یادگیری در افراد چاق بیشتر از افراد با وزن طبیعی شایع است (۱۱۶). طبق گزارش سازمان WHO عدم فعالیت بدنی که یکی از مهم ترین عوامل مرتبط با چاقی است به عنوان چهارمین عامل پیشرو در مرگ و میر جهانی است (۱۵۸). نتایج حاصل از تحقیقاتی که در زمینه ارتباط فعالیت بدنی با ترکیب بدنی و آمادگی جسمانی در افراد غیر فعال و یا دارای اضافه وزن و چاق انجام شده است غالباً حاکی از آن است که فعالیت بدنی و آمادگی جسمانی بالا جزء عوامل کاهندهBMI می باشند (۱۳۶). شرایط بهتر در هر یک از اجزاء آمادگی جسمانی با ریسک کمتر پیشرفت بیماری، آسیب یا ناتوانی عملکردی توام است (۸۰). استقامت قلبی- تنفسی مهم ترین شاخص آمادگی جسمانی وابسته به تندرستی است و با توجه به بیماری های قلبی- عروقی به عنوان علت اصلی مرگ و میر از یک سو و نقش ورزش در پیشگیری از بیماری ها از سوی دیگر، شاید ساده ترین راه برای بحث در مورد آمادگی هوازی باشد (۲۶).

( اینجا فقط تکه ای از متن درج شده است. برای خرید متن کامل فایل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت feko.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. )

۱-Body Composition 2-Body Mass Index 3-Woreld Helthy Orgon
اهمیت حفظ حداقل قدرت در یک عضله یا گروهی از عضلات برای یک زندگی سالم و طبیعی و ارتقاء
کارایی عضلانی در برابر فشارهای روزانه در بررسی ها دیده شده است (۲۶). فقدان انعطاف پذیری منجر به حرکات ناهماهنگ شده و احتمالا افراد را در معرض آسیب های عضلانی قرار دهد. به عقیده کار شناسان انعطاف پذیری خوب برای عملکرد موفق در زندگی روزمره ضروری است (۲۶). تحقیقات مختلف نشان داده اند که چربی بیشتر در بدن منجر به افزایش خطر بیماری ها می شود. با توجه به ارتباط چربی و توزیع آن در بدن با اختلالات تندرستی، بی دلیل نیست که اندازه گیری ترکیب بدن و نحوه توزیع چربی در بدن و
استفاده از برنامه های متنوع تمرینی برای بهبود ترکیب بدن، مورد توجه بسیاری پزشکان و متخصصین علوم ورزشی قرار گرفته است (۱۰۰). بنابراین به نظر می رسد توسعه مداخلات ورزشی می تواند راهی برای مقابله با چاقی و اضافه وزن و ارتقاء آمادگی جسمانی در افراد باشد. اثر مثبت تمرینات هوازی بر افزایش ظرفیت و توان هوازی و افزایش چگالی مویرگی و کاهش ضربان قلب استراحت در تحقیقات بررسی و نشان داده شده است (۶۲،۶۶). همچنین تاثیر تمرینات هوازی بر افزایش سوخت و ساز چربی ها در بدن و کاهش توده چربی و کمک به بهبود ترکیب بدن و عدم تاثیر این تمرینات در بافت بدون چربی در بدن در تحقیقات نشان داده شده است (۸۶،۱۳۵). تمرینات قدرتی نیز باعث افزایش ساخت پروتئین های انقباضی و هایپرتروفی عضلات بویژه در تارهای تند انقباض می شود که ممکن است به همراه کاهش در چگالی حجمی میتوکندری ها باشد (۳،۶۲،۶۶)، همچنین، اثر تمرین قدرتی بر افزایش قدرت عضلانی و افزایش توده بدون چربی و کاهش درصد چربی بدن در تحقیقات بررسی و نشان داده شده اند (۶۲،۸۵ ). در تحقیقاتی نیز اثر تمرینات قدرتی بر افزایش متابولیسم استراحتی بررسی و مشخص شده است (۸۱). با توجه به اینکه یک برنامه تمرینی خوب نیازمند ترکیبی از شدت و مدت و نوع تمرین برای اعمال اضافه بار بر دستگاه های مختلف بدن و ایجاد سازگاری است لذا برخی پژوهش گران بر آن شدند تا تاثیر یک برنامه تمرینی ترکیبی (هوازی- قدرتی) را بر برخی عوامل فیزیولوژیک در گروه های مختلف بررسی کنند. به طور نمونه در پژوهشی اثر یک برنامه تمرینی ترکیبی را بر روی توده کل، توده چربی، توده بدون چربی،VO2max و قدرت بیشینه روی ۴۱ مرد غیر ورزشکار انجام دادند که نتایج حاصله حاکی از کاهش معنی دار چربی در گروه تمرین ترکیبی و گروه هوازی و نیز افزایش معنی دار توده بدون چربی در گروه تمرین ترکیبی و گروه تمرین قدرتی بود. ۱ VO2maxدر گروه هوازی افزایش معنی دار داشته و قدرت هم

    1. Maximal oxygen volume

در هر سه گروه افزایش معنی دار داشت (۹۲). تحقیق دیگری در زمینه اثر برنامه تمرینی ترکیبی، هوازی و قدرتی بر روی تغییرات چربی زیر پوستی و احشایی و توان هوازی روی ۳۰ زن چاق انجام گرفت و نتایج حاکی از کاهش معنی دار چربی و افزایش توده بدون چربی در گروه تمرین ترکیبی بود (۱۳۱). تحقیق دیگری توسط لوریت۱(۲۰۰۳) در زمینه اثر سه برنامه تمرینی هوازی، قدرتی و ترکیبی بر روی توان هوازی و قدرت بیشینه روی ۲۶ دانشجو انجام شد که نتایج، افزایش قدرت بیشینه را در گروه تمرینی قدرتی و ترکیبی و افزایش VO2maxرا در گروه هوازی و ترکیبی نشان دادند (۱۱۵). تحقیقی هم توسط قهرمانپور (۱۳۸۶) در زمینه اثر سه نوع برنامه تمرینی هوازی، قدرتی و ترکیبی بر روی عوامل بیوانرژیک و ترکیب بدنی و قدرت بیشینه در روی مردان تمرین نکرده انجام گرفت و نتایج نشان داد که ترکیب تمرین قدرتی و
هوازی و استقامتی موجب بهبود ترکیب بدنی افراد تمرین نکرده می شود (۴۳).
حال با توجه به نیاز مربیان به انواع برنامه های تمرینی ترکیبی به عنوان یک روش تمرینی جدید و نیز وجود ابهامات در زمینه سازگاری های ناشی از تمرینات ترکیبی همچنین، اهمیت مسئله چاقی و اضافه وزن و موضوع آمادگی جسمانی به ویژه در بخش سلامت در قشر نوجوان و پایین بودن سطح آمادگی جسمانی در نوجوان چاق و دارای اضافه وزن و با توجه به اینکه تحقیقات کمتری در زمینه اثر تمرینات ترکیبی در بهبود شاخص های آمادگی جسمانی به ویژه در قشر دانش آموزان نوجوان دختر چاق در داخل کشور کمتر صورت گرفته در پژوهش حاضر محقق در صدد است ای سوال را بررسی کند که آیا یک برنامه تمرینی ترکیبی قدرتی هوازی با نوع برنامه تمرینی متفاوت بر ترکیب بدن و برخی فاکتورهای آمادگی جسمانی در دختران نوجوان چاق و دارای اضافه وزن تاثیر دارد؟
۱-۳- اهمیت و ضرورت پژوهش
برای کسب همه ابعاد سلامتی باید در فعالیت های سلامت بخش که کیفیت زندگی، بهره وری و طول عمر را افزایش می دهند شرکت کرد. یکی از بخش های مهم سلامتی، آمادگی جسمانی است. آمادگی جسمانی یعنی اینکه بتوانیم فعالیت های روزمره را با شادابی، کارایی و بازدهی مناسب انجام دهیم و احساس خستگی نکنیم. آمادگی جسمانی دارای دو بخش است:
بخش مرتبط با سلامت و بخش مرتبط با حرکت (۵۰). هر کدام از این دو بخش به عناصر مختلف تفکیک شده اند و عوامل معین و مشخصی را در بر می گیرند (۵۰،۴۶). آمادگی جسمانی وابسته به تندرستی به عنوان شاخص مهم سلامت نوجوانی در نظر گرفته شده است (۱۲۴). و کلید مهم داشتن بدن سالم و اساس

    1. Loret

فعالیت های عضلانی خلاق و پویا می باشد. نیل به آمادگی جسمانی و حفظ آن، بر تمام جنبه های زندگی تاثیر گذاشته و باعث افزایش بازده کاری، مقاومت در برابر خستگی، بهبود الگوی خواب و فعالیت های جسمانی می گردد. اخیرا آشکار شده که در نوجوانان میزان آمادگی جسمانی یک شاخص دقیق وضعیت قلبی- عروقی و وضعیت وزن می باشد. اثرات مثبت آمادگی جسمانی بر افزایش توده بدون چربی و کاهش توده چربی در تحقیقات بررسی و نشان داده شده است (۱۱۹،۱۴۴). بنابر تحقیقاتی که در ایالات متحده آمریکا انجام گرفته میزان فعالیت جسمانی قبل از سن دبیرستان کاهش یافته و این کاهش در سراسر سطوح دبیرستان ادامه می یابد (۱۱۷،۱۳۹). یک سبک زندگی بی تحرک چربی بدن را افزایش داده و آمادگی جسمانی ضعیف را در بچه ها و نوجوانان رایج می دهد (۱۵۵). چنانکه تحقیقات نشان داده اند ۳۰ درصد از دختران و ۱۰ درصد از پسران به عنوان بچه های چاق بوده و در آینده به بزرگسالان چاق تبدیل می شوند که این چاقی نیز همراه با افزایش خطر بیماری های قلبی- عروقی می باشد (۹۳،۱۲۶). با افزایش تعداد بچه ها و نوجوانان چاق داده ها خاطر نشان کرد که چاقی بچه ها ممکن است یک ارتباط مهم با آمادگی جسمانی داشته باشد (۸۸). اهمیت آمادگی جسمانی برای دانش آموزان مشابه افراد دیگر است و سال های دانش آموزی زمان مهمی برای پایه گذاری آمادگی جسمانی در سراسر عمر است. با توجه به اینکه دانش آموزان بیشتر وقت خود را در کلا س های درس، مطالعه و فعالیت های فوق برنامه می گذرانند اغلب نیاز به آمادگی جسمانی را فراموش می کنند. ناراحتی های جسمانی و افسردگی روحی، تلاش ذهنی را کم کرده و به مرور باعث کاهش عملکرد و افت تحصیلی می شوند که این خود هم باعث کاهش اعتماد به نفس در این قشر می گردد (۷۴). لذا توجه به آمادگی جسمانی دانش آموزان بویژه بخش اول آن یعنی سلامت یکی از اهداف اصلی برنامه های تربیت بدنی در برنامه ورزش مدارس است. توجه و پرداختن به رشد و توسعه و بهبود قابلیت های آمادگی جسمانی منجر به رشد سلامت عمومی دانش آموزان می شود. امروزه ثابت شده است که پرداختن به توسعه آمادگی جسمانی به ویژه در بخش سلامت با سازگاری های مفیدی برای تمامی دستگاه های بدن همراه است و نیز توجه به این مقوله فرد را از پرداختن به عادات مضر دور نگه می دارد که این دو در کنار هم منجر به سلامت بهتر افراد می گردد (۳۹).
محققین یادآور می شوند شروع عارضه های قلبی- عروقی در دوران نوجوانی اتفاق می افتد و میزان آن در نوجوانانی که چاق هستند به دلیل کم بودن تحرک و پایین بودن سطح آمادگی جسمانی، بالاتر است (۴۰). لذا با توجه به اهمیت آمادگی جسمانی بالا در دانش آموزان نوجوان و ارتباط آن با سلامت در این قشر و نیز پایین بودن سطح آن در دانش آموزان چاق و دارای اضافه وزن، مع الاسف به دلیل کم توجهی مربیان ورزش به این قشر از دانش آموزان در رابطه با بهره گرفتن از نوع خاصی از برنامه های تمرینی که بتواند علاوه بر کاهش وزن و میزان چربی باعث بهبود فاکتورهای آمادگی جسمانی در این گروه گردد و با توجه به اینکه بیشتر تمرینات در ساعات ورزش شامل تمرینات هوازی در قالب بازی برای دانش آموزان می باشد و کمتر به مقوله قدرت توجه می شود و به ویژه اینکه دانش آموزان چاق هم به دلیل پایین بودن آمادگی جسمانی رغبتی جهت شرکت در فعالیت های تمرینی با سایرین ندارند، بنابراین آنچه انجام این تحقیق را ضروری می سازد توجه به ارتقاء آمادگی جسمانی با بهره گرفتن از یک نوع برنامه تمرینی بهینه در قشر نوجوانان چاق و دارای اضافه وزن است تا بتواند گامی در جهت ارتقاء سلامت در این گروه و نیز آگاهی دادن مربیان به استفاده از برنامه های تمرینی ترکیبی برای رسیدن به اهداف مضاعف در هر گروه و زمینه ای که کار می کنند باشد.
۱-۴- اهداف پژوهش
۱-۴-۱- هدف کلی
بررسی آثار یک برنامه تمرینی ترکیبی بر ترکیب بدن و برخی فاکتورهای آمادگی جسمانی در دختران چاق یا دارای اضافه وزن مقطع راهنمایی.
۱-۴-۲- اهداف جزئی
۱-۴-۲-۱- تعیین آثار تمرین ترکیبی بر ترکیب بدن شامل:

    • وزن چربی
    • وزن بدون چربی
    • درصد چربی
    • شاخص توده بدن

۱-۴-۲-۲- تعیین آثار تمرین ترکیبی بر برخی فاکتورهای آمادگی جسمانی در دختران چاق یا دارای اضافه وزن که شامل:

    • استقامت قلبی– تنفسی
    • استقامت عضلانی
    • انعطاف پذیری
    • توان بی هوازی

۱-۵- فرضیه های پژوهش
۱-۵-۱- برنامه تمرین ترکیبی بر وزن چربی بدن در نوجوانان دختر چاق و دارای اضافه وزن تاثیر معنی دار دارد.
۱-۵-۲- برنامه تمرینی ترکیبی بر وزن بدون چربی در نوجوانان دختر چاق و دارای اضافه وزن تاثیر معنی دار دارد.
۱-۵-۳- برنامه تمرینی ترکیبی بر درصد چربی در نوجوانان دختر چاق و دارای اضافه وزن تاثیر معنی دار دارد.
۱-۵-۴- برنامه تمرینی ترکیبی بر شاخص توده بدن در نوجوانان دختر چاق و دارای اضافه وزن تاثیر معنی دار دارد.
۱-۵-۵- برنامه تمرینی ترکیبی بر کاهش وزن بدن در نوجوانان دختر چاق و دارای اضافه وزن تاثیر معنی دار دارد.

نظر دهید »
پژوهش های کارشناسی ارشد با موضوع بررسی تاثیر تفکر استراتژیک بر عملکرد وظیفه ای مدیران … – منابع مورد نیاز برای مقاله و پایان نامه : دانلود پژوهش های پیشین
ارسال شده در 16 تیر 1401 توسط نویسنده محمدی در بدون موضوع

۲-۳-۲- تحقیقات خارج ازکشور:
هندفورد(۱۹۹۵) در تحقیقی باعنوان توسعه صلاحیت اجرائی مدیر بااستفاده از تفکر استراتژیک به شناسایی ویژگی هایی می پردازد که تفکر استراتژیک را از تفکر عملیاتی متمایز می کند. و به این نتیجه رسیده است که تفکر استراتژیک با ۸ ویژگی از تفکرعملیاتی جدامی باشد. این هشت ویژگی عبارتند از: ۱- بند مدت در مقابل کوتاه مدت و فوری ۲-مفهومی بودن در مقابل عینی بودن ۳- یاگیرنده/انعکاسی بودن در مقابل اقدام/عملی بودن ( تفکردر برابر عمل) ۴- شناسایی فرصتها و مسائل اصلی در مقابل یافتن راه حل برای مسائل موجود ۵- حرکت به سمت زمینه های جدید در مقابل زمینه های جاری و تکراری ۶- اثر بخشی در برابر کارآیی ۷- رویکرد غیر یدی در مقابل یدی ( حال در مقابل قال) ۸- جامع نگری در مقابل جزئی نگری

لیدکا (۱۹۹۸) در تحقیق با عنوان تفکر استراتژیک : می توانید آنرا یاد بگرید به این نتیجه رسیده است که عناصر تفکر استراتژیک شامل ۵ عنصر می باشد. این عوامل شامل دیدگاه سیستمی، هدفمند بودن، فرصت طلبی هوشمندانه، تفکر به موقع، تولید و آزمون فرضیه می باشد.
تورست (۲۰۰۱) در تحقیق با عنوان تفکر استراتژیک : چرا، چه و چگونه؟ یک مدل سازمانی از تفکر استراتژیک ارائه داده و با بهره گرفتن از کارتحقیقی میدانی وازطریق روش کیفی به این نتیجه رسیده است که برای داشتن تفکر استراتژیک، افراد باید درمورد اکوسیستم کسب وکاری که در آن فعالیت می کند، دانش و شناخت کافی داشته باشد.
مانو و اریون در سال۲۰۰۴ تحقیق با عنوان تعیین وی‍‍ژگی های یک گروهی از متفکر استراتژیک انجام دادند و نتایج تحقیق آنها صفات اصلی یک متفکر استراتژیک شامل شش صفت مرکب جدا شده یک متفکر یعنی ۱٫رهبر خوب ۲٫ تجسم طولانی مدت سناریوهای آینده ۳٫ شکل گسترده استراتژی و اجازه دادن به جزئیات به ظاهر باهم ۴٫دنبال کردن نشانه های زیست محیطی برای توسعه آنچه باشد ۵٫شناسایی الگوها براساس تفکر شهودی ۶٫ بازنویسی قوانین بازی است که مهم ترین عامل حاصل از تجزیه و تحلیل عوامل مرتبط رهبری می باشد.
فصل سوم
مواد و روش ها
۳-۱- مقدمه :
تحقیق مجموعه فعالیتهای منظمی است که هدف آن کشف حقیقت یا رسیدن از علم اندک به علم بیشتر است ( خاکی، ۱۳۸۴،ص۱۸۴). پایه هر علمی، روش شناخت آن است و اعتبار و ارزش قوانین هر علمی به روش شناختی مبتنی است که در آن علم به کار می رود (عزتی، ۱۳۷۶،ص ۲۰) . روش تحقیق مجموعه ای از قواعد، ابزار و راه های معتبر ( قابل اطمینان) و نظام یافته برای بررسی واقعیتها، کشف مجهولات و دستیابی به راه حل مشکلات است ( همان منبع، همان صفحه) .پژوهشگر پس از تنظیم موضوع پژوهش، باید در فکر انتخاب روش پژوهش خود باشد. منظور از این مرحله آن است که مشخص نمائیم چه نوع روش پژوهشی برای بررسی موضوع موردنظر ما مناسب است. انتخاب روش انجام شده تا حدود زیادی بستگی به اهداف و ماهیت موضوع مورد بررسی و امکانات اجرایی و فرضیه ها دارد . به بیان دیگر هدف از انتخاب این روش پژوهش آن است که محقق مشخص نماید که چه شیوه ای اتخاذ نماید تا اورا هر چه دقیق تر و سریع تر و ارزان تر در دستیابی به پاسخ، یا پاسخهایی برای پرسشهای پژوهش مورد نظر کمک کند (نادری و نراقی،۱۳۸۲)
در این فصل با در نظر گرفتن هدف تحقیق،‌روش تحقیق مشخص شده و با توجه به جامعه آماری حجم نمونه مشخص و درباره روایی و پایایی پرسشنامه که جهت جمع آوری اطلاعات استفاده شده است، پرداخته تا بتوان روابط بین متغیر های تحقیق را از دیدگاه جامعه آماری مورد مطالعه کشف و شناسایی کرد.
۳-۲- روش تحقیق:
پژوهش حاضر از آن جهت که بررسی و شناخت بیشتر روابط میان متغیرها در شرایط موجود می پردازد در دسته پژوهشهای توصیفی قرار می گیرد. و از آن جهت که به بررسی رابطه بین متغیرها می پردازد ازنوع همبستگی می باشد. در تحقیق همبستگی هدف اصلی آن است که مشخص شود که آیا رابطه ای بین دو یا چند متغیر کمی(قابل سنجش) وجود دارد اگر این رابطه وجود دارد، حد و اندازه آن چقدر است؟هدف از مطالعه همبستگی ممکن است شناسایی یک رابطه یا نبود آن و به کار گیری روابط در انجام پیش بینی ها باشد.نکته مهمی که باید به خاطر سپرد این است که تحقیق همبستگی هرگز یک رابطه علت و معلولی را تبیین نمی کند بلکه صرفا یک رابطه را تو صیف می کند. میزان رابطه بین دو متغیرمعمولا به عنوان یک ضریب همبستگی بیان می شود که عددی بین صفر و یک است.دو متغیر که به هم وابسته نیستند ضریبی نزدیک صفر و دو متغیر که بهم وابسته اند ضریبی نزدیک یک دارند (خاکی، ۱۳۸۷،صص ۱۲۲-۱۲۱) .
۳-۳- روش و ابزار جمع آوری داده ها :
در این تحقیق از روش میدانی و ابزار پرسشنامه برای جمع آوری اطلاعات استفاده شده است و بعضی از اوقات مصاحبه هایی در حد تکمیل پرسشهای پرسشنامه با آزمودنیها شکل گرفته است. پرسش نامه عبارت است از مجموعه ای از پرسش ها که به صورت باز یا بسته دارای مقیاس طراحی شده اند تا وضعیت نگرش افراد را نسبت به یک واقعیت ارزیابی کند، تکمیل آن می تواند به طریق مراجعه شخصی، پستی یا تلفنی (از طریق فاکس ) صورت گیرد. پرسش نامه یکی از ابزارهای رایج و بسیار مهم در تحقیقات علمی است برای برقراری ارتباط با پاسخ دهندگان که می تواند به صورت حضوری، تلفنی و یا مکاتبه ای باشد، میتوان از پرسشنامه بهره برد. پرسشنامه شامل تعدادی سؤال در زمینه اندازه گیری ارزیابی پاسخ دهندگان از پارامترها، طرز فکرها، برداشت ها و ویژگی آنها می باشد. برای اندازه گیری طرز فکر و برداشت افراد، روش های متعددی وجود دارد که از جمله آنها مقیاس لیکرت است . طیف لیکرت[۲۹] یک مقیاس فاصله ای است که از تعدادی عبارت و گزینه های جوابیه تشکیل شده است. گزینه های جوابیه در این مقیاس، معمولا نشانگر میزان موافقت یا مخالفت پاسخگو نسبت به یک موضوع یا مفهوم معین، اعم ازمثبت یا منفی است.(خاکی، ۱۳۸۴،ص۲۵۸) در این تحقیق ازپرسشنامه محقق ساخته وبا روش طیف لیکرت به شکل زیربرای تمام سوالات غیر از سوال۲۸ استفاده نموده ام.
جدول(۳-۱)طیف لیکرت پرسشنامه

گزینه های جوابیه

ارزش عددی مقیاس

خیلی کم

۱

کم

۲

متوسط

۳

زیاد

۴

خیلی زیاد

۵

باتوجه به ماهیت منفی سوال ۲۸ طیف لیکرت برای این سوال به شکل زیر ارزش دهی گردید.
جدول (۳-۲) طیف لیکرت برای سوال ۲۸

نظر دهید »
فایل های پایان نامه درباره جایگاه نظم عمومی … – منابع مورد نیاز برای مقاله و پایان نامه : دانلود پژوهش های پیشین
ارسال شده در 16 تیر 1401 توسط نویسنده محمدی در بدون موضوع

اما قیمت هدایایی که یکی از نامزدها به دیگری داده و نزد او موجود نیست مطالبه نخواهد شد، اگرچه در اثر تقصیر او تلف شده باشد.( امامی،۱۳۸۴، ج۴،ص۲۷۵ ). مفاد این حکم بر عدالت و رسوم اجتماعی استوار است که دعوا را در چنین حالتی ناپسند می داند، وگرنه سقوط حق را به هیچ قاعده حقوقی نمی توان استوار کرد (کاتوزیان ،۱۳۸۴،ص۵۳).
کلیه مباحثی که در باب هدایای دوران نامزدی مطرح شد به طور کلّی مربوط به عرف و اخلاق حسنه می باشد که شاید قانونگذار به دلیل عدم سخت گیری در باب هدایا ورود چندانی نکرده است و افراد را در این زمینه از آزادی برخوردار هستند. اموری که مطرح شده از جمله قوانین تکمیلی بوده است و افراد می توانند با قراردادهای خصوصی در این بخش خلاف قوانین عمل نمایند.
۲-۳ لزوم ارائه گواهی پزشک مبنی بر عدم ابتلاء به امراض مسری
بررسی ماده ۱۰۴۰ قانون مدنی: « هریک از طرفین می توانند برای انجام وصلت منظور از طرف مقابل تقاضا کنند که تصدیق به صحت از امراض مسریه مهم، از قبیل سفلیس و سوزاک و سل، ارائه دهد».

( اینجا فقط تکه ای از متن درج شده است. برای خرید متن کامل فایل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت feko.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. )

سوأل: آیا ارائه گواهی پزشکی مبنی بر عدم ابتلاء به امراض مسری قبل از عقد الزامی است؟ از کلمه « می تواند » در ماده ۱۰۴۰ قانون مدنی چنین استنباط می شود که طرفین مخیر به انجام آزمایش و ارائه گواهی می باشند و از نظر حقوقی ارائه گواهی پزشکی از جمله اختیارات طرفین قرار داده شده است. و لیکن قانونگذار در ماده ۲ قانون لزوم ارائه گواهینامه پزشک قبل از وقوع ازدواج، مصوب ۱۳/۹/۱۳۱۷، کلیه دفاتر ازدواج را مکلف به اخذ گواهی پزشک مبنی بر نداشتن امراض مسریه مهم نموده است. ماده مذکور مقرر می دارد: « کلیه دفاتر ازدواج مکلفند که قبل از وقوع ازدواج نامزدها گواهینامه پزشک را بر نداشتن امراض مسریه مهم که نوع آنها از طرف وزارت دادگستری معین و اعلام می گردد مطالبه نموده و پس از بایگانی آن به عقذ ازدواج و ثبت آن با قید موجود بودن گواهی پزشک بر تندرستی نامزدها اقدام نماید.» وضع این ماده سبب منسوخ شدن ماده ۱۰۴۰ قانون مدنی شده است زیرا ماده ۲ قانون لزوم ارائه گواهی پزشک قبل از ازدواج مصوب ۱۳۱۷، دفاتر را مکلف به مطالبه گواهی پزشک کرده است. این الزام در قانون حمایت خانواده مصوب ۱/۱۲/۱۳۹۱ و در ماده ۲۳ ای قانون مورد حمایت قانونگذار قرار گرفته است که مقرر می دارد: «وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی مکلف است ظرف یک ماه از تاریخ لازم الاجراءشدن این قانون بیماریهایی را که باید طرفین پیش از ازدواج علیه آنها واکسینه شوند و نیز بیماریهای واگیردار و خطرناک برای زوجین و فرزندان ناشی از ازدواج را معین و اعلام کند. دفاتر رسمی ازدواج باید پیش از ثبت نکاح گواهی صادرشده از سوی پزشکان و مراکز مورد تأیید وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی دال بر عدم اعتیاد به مواد مخدر و عدم ابتلاء به بیماریهای موضوع این ماده ویا واکسینه شدن طرفین نسبت به بیماریهای مذکور را از آنان مطالبه و بایگانی کنند».
سوال: چنانچه مردی بدون ارائه گواهی پزشک با زنی ازدواج نماید آیا عدم ارائه گواهی پزشک در صحت عقد اثری دارد یا خیر؟
گرچه قانونگذار دفاتر ازدواج را مکلف به اخذ گواهی پزشک مبنی بر نداشتن بیماری مسری کرده است و قانون مذکور نیز از قوانین آمره و مربوط به نظامات دولتی است و یک تکلیف انتظامی برای سردفتران است که در صورت تخلف موجب تعقیب انتظامی آنان خواهد بود، باید گفت که عدم رعایت آن اثری در صحت یا عدم صحت عقد ندارد. به هرحال قانونگذار باید به فکر اصلاح مقررات مربوط با توجه به بیماری های صعب العلاج و بعضاً لاعلاج فعلی باشد و قوانین جامع و الزام آوری با ضمانت اجرای دقیق تصویب کند تا از بروز خطرات بعدی که منجر به سست شدن و از هم پاشیدگی بنیان خانواده و اجتماع می گردد، جلوگیری شود.
شاید بتوان گفت که در پاره ای از موارد قانونگذار به دلیل اهمّیت بنیان خانواده باید دست به سخت گیری هایی بزند.
در این زمینه می توان به تبصره ماده ۲۳ قانون حمایت خانواده مصوب ۱۳۹۱ که بیان می دارد « چنانچه گواهی صادر شده بر وجود اعتیاد و یا بیماری دلالت کند، ثبت نکاح در صورت اطلاع طرفین بلامانع است . . .»
در این خصوص شاید بهتر بود قانونگذار از باب قدرت حاکم خود جهت این امر که ممکن است برای مثال یک فرد معتاد شایستگی های لازم را جهت تشکیل نهاد خانواده به طور موقت نداشته باشد، وی را ابتداً قبل از ازدواج ملزم به معرفی خود به کلینیک های درمانی کند و پس از مدتی بازپروری به او اجازه ازدواج داده شود و یا افرادی که مبتلاء به بیماری های صعب العلاج هستند، قبل از انعقاد عقد نکاح طرفین را از مسائل و مشکلات موجود آگاه نمایند و بعد از آگاهی کافی مجاز به انعقاد عقد نکاح باشند، این امر شاید از دیدی مورد انتقاد افرادی قرار گیرد که معتقد به آزادی افراد در انتخاب مسیر زندگی خود هستند ولی بهتر است قانونگذاران جهت تقویت بنیان خانواده قوانین را با نگرشی بهتر وضع نمایند.
۲-۴ سن بلوغ
عقد نکاح نقطه عطفی در زندگی انسان است، تشکیل خانواده، حفظ نسل، آرامش و آسایش معنوی و تأمین نیاز جنسی از جمله اهداف انعقاد این عقد محسوب می شوند. یکی از مسائل مهم ازدواج سن مناسب برای این امر است. مسلماً تا فرد خود را نشناسد و درک صحیح از اهداف خود در زندگی نداشته باشد، قطعاً نمی داند از طرف مقابل چه می خواهد. برای داشتن این بینش فرد باید بالغ و رشید باشد؛ یعنی هم از نظر جسمی امادگی پذیرش زندگی جدید را داشته باشد و هم از نظر روحی و روانی تاب و توان مسئولیت های زندگی مشترک را داشته باشد.
سوال این است که در چه سنی فرد بالغ است و چه زمانی به رشد می رسد و آیا واقعا می توان زمان مشخصی را به عنوان سن ازدواج مشخص کرد؟ آیا قبل از این سن، امکان انتخاب همسر برای فرد وجود دارد؟ و کسی می تواند پیش از رسیدن انسان به سن ازدواج، در این مهمترین انتخاب زندگی وی به جای او تصمیم گیری کند؟ در صورت مثبت بودن جواب این سوال، چنین انتخابی لازم الاتباع است یا فرد حق فسخ آن را دارد؟
۲-۴-۱ بلوغ از دیدگاه قرآن
آنچه توسط شارع مقدس در قرآن کریم به عنوان بلوغ ذکر گردیده در آیه ۵۹ سوره نور بازگو شده است: « وَإِذَا بَلَغَ الْأَطْفَالُ مِنکُمُ الْحُلُمَ فَلْیَسْتَأْذِنُوا » ( هنگامی که کودکان به دوران حلم رسیدند، برای ورود به محل استراحت والدین باید از آنها اجازه بگیرند ) در این آیه احتلام یک حد از رشد جسمی و جنسی است و ارتباطی با مسأله سن ندارد.
حلم جمع احلام است، در واقع به معنای خواب دیدن می باشد، زیرا جوانان مقارن با بلوغ خوابهایی می بینند که سبب احتلام آنان می شود. این واژه در قرآن کنایه از بلوغ است. حلم عبارت است از رسیدن به آن حد از بلوغ جسمی و جنسی که فرد توانایی تولید مثل را داشته باشد. این امر ارتباطی به سن و جنس انسان ندارد چه پسر باشد و چه دختر این امر صادق است. در پسر حلم همزمان با خروج اسپرم است ولی نشانه این توانایی در دختر تخمک گذاری است که در اصطلاح با حایض شدن بروز پیدا می کند.
در فقه اسلامی ابتدای دوره بلوغ پایان دوره کودکی است؛ یعنی بلوغ مرز بین کودکی و نوجوانی را مشخص می کند. به تعبیری سن کودکی از ولادت تا بلوغ است و منظور از کودک کسی است که به حد بلوغ نرسیده باشد.
امام خمینی در این زمینه می فرمایند: « صغیر کسی است که به حد بلوغ نرسیده باشد»(امام خمینی،۱۳۸۳، ص۱۲)
۲-۴-۲ سن بلوغ در قوانین
در قانون مدنی بر طبق تبصره ۱ ماده ۱۲۱۰« سن بلوغ در پسر ۱۵ سال تمام قمری و در دختر ۹ سال تمام قمری است ». بر اساس مطالبی که بیان شد ظاهراً سن بلوغ منظور قانوگذار، همان بلوغ جنسی است و چنانچه در ابتدای بحث ذکر شد، سن مناسب برای ازدواج زمانی است که فرد بالغ و رشید باشد و هدف از طرح سن بلوغ، یافتن زمان مناسب برای ازدواج است.
قانونگذار در ماده ۱۰۴۱ قانون مدنی مقرر می دارد که: «عقد نکاح دختر قبل از رسیدن به سن ۱۳ سال شمسی و پسر قبل از رسیدن به سن ۱۵ سال تمام شمسی منوط است به اذن ولی به شرط رعایت مصلحت با تشخیص دادگاه صالح » شکل ظاهری قانون دارای اشکالی نیست، اما در اینکه دختر ۱۳ ساله و پسر ۱۵ ساله قدرت تصمیم گیری برای ازدواج را داشته یا نه، مربوط به شرط دیگر است که « رشد » نامیده می شود.
آیا صرف رسیدن فرد به سن بلوغ برای ازدواج کافی است؟ آیا در این سن دختران و پسران قادر به قبول مسئولیت هستند؟
مسلماً بلوغ جنسی شرط لازم برای ازدواج است ولی کافی نیست، شرط اساسی دیگری نیاز است که آن رسیدن به رشد است. به نظر می رسد مفهوم رشد چیزی جز درک نباشد و درک مورد نظر بر اساس مصادیق مختلف، متفاوت است. زیرا درک لازم برای یک امر مالی با عقد مهمّی همچون ازدواج قطعاً در یک سطح نیست.
چنانکه در کتاب « الموسوعه الفقهیه المسیره » از محمد علی انصاری آمده است: سن رشد در موارد مختلفی چون خرید و فروش و نکاح فرق می کند.( انصاری ،۱۳۷۲ ، ص۳۹۵ )
پس رشدی که در بیع مورد نیاز است با رشدی که در نکاح لازم است متفاوت است. از این رو چه بسا فرد به رشد مدنی رسیده باشد، ولی برای ازدواج رشید نباشد. در امر ازدواج علاوه بر رشد روانی و عاطفی، طرفین باید از نظر جنسی نیز به حدی رسیده باشند تا بتوانند امادگی لازم جهت ازدواج را داشته باشند.
با این توضیح بعید به نظر می رسد دختری که در سن ۱۳ سالگی تازه به بلوغ جنسی رسیده، از نظر روحی و روانی نیز امادگی ازدواج را داشته باشد. بدین ترتیب ماده ۱۰۴۱ قانون مدنی مصوب ۱/۴/۱۳۸۱ قابل خدشه است، زیرا اولاً: ۱۳ سال برای دختران و ۱۵ سال برای پسران سن مناسبی برای تصمیم گیری ازدواج نیست. ثانیاً: اختیار ازدواج فرد قبل از این سن به ولی او داده شده است؛ در حالی که انتخاب همسر مهمترین انتخاب زندگی انسان است. با این توضیح شاید بتوان گفت ماده ۱۰۴۱ قانون مدنی مصوب ۲۱/۱۲/۱۳۱۳ که مقرر می داشت: « نکاح اناث قبل از رسیدن به سن ۱۵ سال تمام و نکاح ذکور قبل از رسیدن به سن ۱۸ سال تمام ممنوع است. مع ذلک در مواردی که مصلحت اقتضاء کند یا پیشنهاد مدعی العموم و تصویب محکمه ممکن است استثناء معافیت از شرط سن اعطا شود ولی در هر حال این معافیت نمی تواند به اناثی داده شود که کمتر از سن ۱۳ سال تمام و به ذکوری شامل شود که کمتر از ۱۵ سال تمام دارند.» باز هم مناسب تر بوده است، بنابراین به نظر می رسد مقرره اخیر بهتر بتواند به حفظ بنیان خانواده به عنوان مهم ترین رکن جامعه بیانجامد.
۲-۴-۳ نکاح پیش از سن ازدواج
ازدواج دختر یا پسر پیش از سن مقرر در ماده ۱۰۴۱ قانون مدنی همانطور که در متن ماده بیان شده « … منوط است به اذن ولی به شرط رعایت مصلحت با تشخیص دادگاه صالح » در تفسیر این ماده باید سه نکته را حایز اهمیت قرار داد: ۱_ اذن ولی ۲_ رعایت مصلحت و ضرورت ۳_ تنفیذ دادگاه
در زمینه معیار مصلحت در ازدواج باید گفت: ازدواجی به مصلحت است که هدف نهایی ازدواج را برای انسان تأمین کند. قرآن کریم در این رابطه در آیه ۲۱ سوره روم می فرماید: « وَ مِنْ آیاتِهِ أَنْ خَلَقَ لَکُمْ مِنْ أَنْفُسِکُمْ أَزْواجاً لِتَسْکُنُوا إِلَیْها » ( از نشانه های خدا این است که از خودتان همسرانی برای شما آفرید تا در کنارشان آرامش گیرید.) و در نتیجه باید گفت که هدف نهایی سکونت روح و آرامش روان است.
اقدام ولی نسبت به نکاح صغیر و صغیره باید در جهت رعایت غبطه و صلاح و صرفه آنان باشد. در غیر اینصورت بعضی از فقها عقیده دارند که عقد به صورت فضولی واقع شده و موقوف بر آن است که صغیر و صغیره پس از بلوغ اجازه دهد یا رد نماید، که در صورت اول عقد صحیح و در صورت رد، باطل است.
گروهی دیگر از فقها معتقدند که در صورت وقوع عقد بر خلاف مصلحت صغار ، عقد به کلی باطل است و اجازه بعدی صغیر یا صغیره موجب صحت آن نمی شود. مثلاً چنانچه دختری دو خواستگار داشته باشد و ولی طفل از نکاح دختر صغیره اش با فرد صالح تر خودداری کند، و او را به عقد دیگری در آورد این عقد اصولاً باطل است.(محقق داماد،۱۳۷۶،ص۵۰)
با توجه به اینکه قانونگذار در ماده ۱۰۴۱ قانون مدنی اذن ولی را به شرط رعایت مصلحت و با تشخیص دادگاه دانسته است می توان قایل به این نظر بود که قانونگذار نظر گروه دوم را ملاک عمل دانسته است و لذا انجام امر نکاح بدون رعایت مصلحت و عدم تشخیص دادگاه را باطل دانسته است. (محقق داماد،۱۳۷۶،ص۵۰)
در اینکه ولی می تواند برای دختر صغیره یا پسر صغیر خود نکاح نماید بین فقها تردیدی وجود ندارد، و در این بحث فرقی نمی کند که دختر صغیره باکره باشد یا اینکه به علت کسالت و یا جنایت یا اشتباهاً از او ازاله بکارت شده باشد. در حدیثی که از امام صادق (ع) نقل شده: « از امام صادق سوال کردم درباره دختر صغیره ای که پدرش برای او نکاح می کند، آیا او بعد از بلوغ حق اظهار نظر و اختیار دارد یا نه؟ آن حضرت فرمودند: خیر»(محقق داماد، ۱۳۷۶، ص۴۸ )
مشهور فقها با استناد به روایت فوق و نظایر آن عقیده دارند که دختر صغیره پس از بلوغ نسبت به عقد انجام شده توسط ولی خود، حق خیار ندارد. البته اصل لزوم و استصحاب نیز موید عدم خیار برای دختر صغیره بعد از بلوغ است. اما در مورد پسر صغیر، هرچند مشهور علما فتوا به عدم خیار داده اند، گروهی از فقها از جمله ابن براج، ابن حمزه ، ابن ادریس حلی و نیز شیخ طوسی معتقدند که پسر صغیر پس از بلوغ حق خیار دارد. برای مستند این نظریه دو مطلب ذکر شده است:
۱ـ ورود ضرر به زوج، زیرا اثبات مهر و نفقه با فرا رسیدن بلوغ بر وی ضرر است در حالی که به زوجه چنین ضرری وارد نمی شود.
۲ـ روایت کناسی، و از امام باقر ع نقل کرده است که آن حضرت فرمود:« هرگاه پدر برای پسر زن بگیرد در حالی که رشد نداشته باشد پس از رسیدن به سن بلوغ یا رشد حق خیار دارد».
به نظر می رسد اولاً فرض مسأله جایی است که هنگام نکاح این امر در نظر ولی به مصلحت مولی علیه بوده و تشخیص مصلحت با اوست. در واقع معیار ، زمان اقدام است نه پس از بلوغ و ثانیاً این جهت نمی تواند موجب تفاوت بین پسر صغیر و دختر صغیره باشد. زیرا هرچند در مورد دختر صغیره از جهت مهر و نفقه ضرر و زیانی وجود ندارد، ولی به هر حال ادامه همسری بدون میل و رغبت فعلی بی تردید خود ضرر است و چنانچه ادله ثانویه مانند قاعده لا ضرر در موردی بتواند کار ساز باشد باید در هر دو مورد موثر واقع شود . جهتی برای تفاوت بین دختر و پسر به نظر نمی رسد. خصوصاً اینکه روایت دیگری که توسط محمد بن مسلم نقل شده مشتمل بر وجود حق خیار برای دختر صغیره و پسر صغیر است. محمد بن مسلم می گوید: « از آن حضرت درباره دختر و پسر نابالغی که با یکدیگر ازدواج می کنند سوال کردم، فرمود: اگر والدین آنها را به ازدواج در آورده باشند مانعی ندارد ولی بعد از رسیدن به حد رشد دارای حق خیار می باشند.» اما علیرغم این تحقیق همانگونه گفته شد قول مخالفی در مورد عدم خیار برای دختر صغیره وجود ندارد.( محقق داماد، ۱۳۷۶، صص۴۹و۵۰ )
با وجود این تفاسیر نمی توانیم به راحتی قایل به فسخ یا عدم فسخ نکاح دختر و پسر بعد از رسیدن به سن بلوغ باشیم. زیرا خواه یا ناخواه بعد از ازدواج طفل آثاری بر طرفین بار شده است که اگر به راحتی قایل به فسخ یک طرف باشیم، سبب آثار مخربی در روحیه طرف مقابل و نیز آثار مخربی در جامعه در بر خواهد داشت. لذا شاید بتوانیم این دیدگاه را مطرح کنیم که پسر در هر حال می تواند طبق ماده۱۱۳۳ قانون مدنی همسر خود را طلاق دهد اما دختر صرفاً محدود به شرایط مندرج در تبصره ۱۱۳۳ است و لذا در صورت عدم رعایت مصلحت از سوی ولی می توان حق طلاق برای آن قایل شد. اما نباید از این امر غافل بود که انجام فسخ نکاح و یا طلاق بعد از بلوغ، ممکن است در جامعه آثار مخربی را به دنبال داشته و سبب هرج و مرج شود ولی از طرف دیگر نیز نباید قایل به این نظر هم باشیم که با یک انتخاب اشتباه از سوی ولی، طرفین را ملزم به ادامه زندگی نماییم زیرا انجام این امر مخالف با آزادی افراد خواهد بود.
۲-۴-۳-۱ اذن پدر در ازدواج
قانون مدنی در ماده ۱۰۴۳ مقرر می دارد که: « نکاح دختر باکره اگرچه به سن بلوغ رسیده باشد موقوف به اجازه پدر یا جد پدری اوست و هرگاه پدر یا جد پدری بدون علت موجه از دادن اجازه مضایقه کند، اجازه او ساقط و در این صورت دختر می تواند با معرفی کامل مردی که با او ازدواج نماید و شرایط نکاح و مهری که بین آنها قرار داده شده پس از اخذ اجازه از دادگاه مدنی خاص، به دفتر ازدواج مراجعه و نسبت به ثبت ازدواج اقدام نماید. » با دقت در این ماده واضح می شود که در واقع این ماده بر مبنای اشتراک اراده است؛ زیرا بر اساس این ماده دختر بدون اذن ولی نمی تواند ازدواج کند؛ از طرفی پدر هم نمی تواند بدون اجازه دختر بالغ، او را شوهر دهد. نکته این ماده این است که در رأی شماره ۶۲/۶۲ـ۲۹/۱/۱۳۶۳ دیوانعالی کشور به عنوان وحدت رویه قضایی مطرح شده است: « مشروعیت دخول قبل از عقد، شرط صحت عقد نیست و یا شرط سقوط ولایت پدر نیست و دخول مطلقاً ( مشروع باشد یا غیر مشروع ) سبب سقوط ولایت پدر است. »
۲-۴-۳-۲ ضمانت اجرای نکاح دختر باکره بدون اذن ولی
در صورتی که ، دختر رشیده باکره ای بدون اذن پدر یا جد پدری یا با وجود مخالفت او ازدواج کند، آیا ازدواج او صحیح است یا خیر ؟
از آنجا که در قانون آمده که عقد ازدواج دختر باکره موقوف است به اجازه (اذن) ولی او، می توان نتیجه گرفت که اذن ولی تنها شرط نفوذ چنین عقدی است و نه شرط صحت آن ؛ بنا بر این اگر پس از ازدواج ، پدر یا جد پدری نکاح یاد شده را تنفیذ کند، ازدواج صحیح است. زیرا ، از تعییر ماده ۱۰۴۳ قانون مدنی که نکاح دختر بالغ باکره را ” موقوف ” به اجازه ولی می داند، به خوبی می توان دریافت که اذن یا اجازه هر کدام تحقق یابد ، در صحت و نفوذ نکاح کافی می باشد.
با این حال، اگر پدر از تنفیذ این عقد ازدواج امتناع کند، در خصوص بطلان آن در فقه اختلاف نظر وجود دارد و برخی از فقیهان از جمله علامه حلی عقد مزبور را صحیح می دانند.
نظریات حقوقدانان و رویه دادگاه نیز، در این مورد متفاوت می باشد. برخی از احکام صادره از دادگاهها مایل به صحت عقد مزبور است؛ مثلاً شعبه اول دادگاه مدنی خاص تهران در تاریخ ۱۲/۳/۱۳۵۹ در پرونده کلاسه ۵۸/۲۰، درخواست پدر مبنی بر اعلام بطلان عقد دخترش را که بدون اذن او انجام گرفته ، مردود شناخته و به صحت عقد مذکور حکم داده است، در رأی دادگاه این چنین آمده است :
بالأخره پس از بررسی محتویات پرونده و اظهارات خواهان که دخترش بدون رضایت وی ازدواج کرده و اغفال شده است، باید توجه داشت که اولاً : موجبات فسخ عقد نامه چند چیز است که مورد ادعا از مصادیق هیچ یک از آنها نیست و اینکه مراجع عالیقدر رضایت پدر را در ازدواج دختر دوشیزه شرط دانسته اند:
۱ : شرط صحت عقد نمی باشد بلکه ، شرط کمال عقد است که جنبه اخلاقی دارد که احترام به پدر محفوظ بماند.۲ : هیچیک از کسانی که حتی اجازه پدر را شرط صحت عقد دانسته اند، ازدواج مجدد دختر رشیده ای را که بدون اجازه پدرش به عقد مرد مورد دلخواهش در آمده، پس از مراسم عروسی و زندگی با یکدیگر برای شخص ثالثی جایز نمی داند، یعنی ازدواج اول را باطل اعلام نمی کنند… بنابراین ، ازدواج دو نفر جوان بالغ و رشید … را نمی توان باطل دانست ، بلکه ازدواج آنان صحیح است .
با این اوصاف به نظر می رسد: با توجه به اینکه ازدواج بدون اذن ولی به دور از شأن جامعه اسلامی است. ولی اگر قایل به فسخ نکاح بدون اذن ولی باشیم باز هم با آثار مخربی همچون آثار روحی برای طرفین و نیز ممکن است در فاصله ازدواج تا فسخ نکاح طفلی حاصل ازدواج باشد با فسخ نکاح وضعیت حقوقی غیر قابل جبرانی برای طرفین به بار خواهد آمد. لذا با توجه به این امر صحت ازدواج مذکور بهترین راه برای حل این مشکل خواهد بود.
سوالی که در اینجا می توان مطرح نمود، این است که در صورتی که دختری باکره بر اساس نظر مرجع تقلیدش بدون اذن ولی، نکاح موقت یا دائم(بدون ثبت رسمی) انجام دهد(به ویژه جمع زیادی از مراجع در فتوا احتیاط کرده اند و مقلد شرعاً می تواند در این مسأله به مجتهد دیگر که فتوا داده رجوع کند) در این حال عقد فاسد یا صحیح است؟
نظر اول: ازدواج امری اجتماعی است و باید مطابق قانون مدنی انجام شود؛ در نتیجه عقد مزبور باطل خواهد بود و دادگاه می تواند دستور به ابطال آن را صادر کند. (ویشته،۱۳۸۸،ص۳۲)
نظر دوم: آن چیزی که باعث حلیت رابطه زوجین می شود نظر شرع است و قانون فقط در مقام بیان نظر شرع می باشد. در نتیجه اگر نکاحی مطابق شرع صحیح باشد، چگونه قانون می تواند آن را باطل کند؟ همچنین چگونه می توان پذیرفت در حالی که در حالی که اصل ۱۲ قانون اساسی به پیروان سایر مذاهب اسلامی اجازه داده که از مجتهد خودشان در احوال شخصیه تبعیت کنند، یک فرد شیعه نتواند بر اساس نظر مرجع خودش رفتار کند؟(ویشته،۱۳۸۸،ص۳۲)
موضوع مهم دیگر اینکه ازدواج عقدی است که آثار و تبعات گوناگونی دارد. در صورت بطلان عقد باید تمام آثار قانونی نکاح منحل شود. به عبارت دیگر بطلان نکاح به معنای غیر قانونی دانستن روابط جنسی در مدت مذبور، غیر قانونی بودن رابطه نسبیت بین ابوین و فرزند احتمالی، منتفی شدن توارث بین زوجین با فرزند و … خواهد بود. (ویشته،۱۳۸۸،ص۳۲)
واضح است که تمام این آثار ناشی از شرع است و نمی توان آنها را منتفی کرد؛ مگر اینکه رابطه مزبور وطی به شبه تلقی شود و آثار رابطه قانونی در این مورد برای آن در نظر گرفته شود. همچنین در صورتی که در عقد مزبور ازاله بکارت رخ داده باشد؛ پس از ابطال عقد این بار زوجین می توانند بدون اذن پدر رسماً ازدواج خود را ثبت کنند و در واقع اراده پدر و بطلان نکاح توسط دادگاه یا فسخ آن توسط پدر ارزشی نخواهد داشت؛ زیرا دیوانعالی کشور در رأی ۶۲/۶۲ مورخه ۲۹/۱/۱۳۶۳ بر انجام این امر صحه گذاشته است.
بنابراین در صورتی که دختر باکره رشیده بدون اذن پدر و به استناد فتوای مجتهد خویش با مردی ازدواج موقت و بدون ثبت کند، هیچ مجازاتی برای آنها نخواهد بود، اما اگر ازدواج دایم بدون ثبت باشد مرد به استناد ماده۶۴۵ قانون مجازات اسلامی که مقرر می دارد: «به منظور حفظ کیان خانواده ثبت واقعه ازدواج دایم ، طلاق و رجوع طبق مقررات الزامی است، چنانچه مردی بدون ثبت در دفاتر رسمی مبادرت به ازدواج دایم، طلاق و رجوع نماید، به مجازات حبس تعزیری تا یکسال محکوم خواهد شد» و دختر مجازات نخواهد شد ! لذا بطلان مشکلات زیادی را ایجاد خواهد کرد.
اما اگر نظر دوم پذیرفته شود و نکاح مزبور باطل نگردد، هرچند از نظر شرعی و ضوابط فقهی ، درست عمل شده است اما ممکن است به گسترش روابط جنسی بین جوانان تحت پوشش نکاح موقت، منجر شود و این موضوعی است که فقها را هم در بیان صریح نظراتشان با تردید همراه ساخته است.(ویشته،۱۳۸۸،ص۳۴)
۲-۴-۳-۳ موارد سقوط اعتبار اذن ولی
بر طبق ماده۱۰۴۴قانون مدنی «در صورتی که پدر یا جد پدری در محل حاضر نباشد و استیذان از آنها عادتاً غیر ممکن بوده و دختر نیز احتیاج به ازدواج داشته باشد وی می تواند اقدام به ازدواج نماید».
در پاره ای از موارد، اعتبار اذن ولی ساقط می گردد و دختر باکره می تواند بدون اذن پدر یا جد پدری خویش اقدام به ازدواج کند؛ چنین ازدواجی به حکم قانون صحیح و نافذ می باشد. این قیود محدود کننده عبارتند از:

نظر دهید »
پایان نامه کارشناسی ارشد : دانلود مطالب پایان نامه ها در رابطه … – منابع مورد نیاز برای مقاله و پایان نامه : دانلود پژوهش های پیشین
ارسال شده در 16 تیر 1401 توسط نویسنده محمدی در بدون موضوع

از این روحانی عالی‌مقام روزگار آغازین سلسله‌ی ساسانی کتیبه‌ها و نقش‌برجسته‌های نسبتاً بسیار و طولانی در استان فارس (نقش رجب، نقش رستم، کعبه‌ی زرتشت و سرمشهد) به دست آمده است. موضوع کتیبه‌های وی را می‌توان به سه سرفصل اصلی خلاصه کرد: نخست شرح القاب، عناوین و مقاماتش در زمان شاهان مختلف، دوم خدمات اوست به دین زرتشتی که شامل سرکوب ادیان و فرق دیگر چون یهودی، مسیحی، مکابی (مانوی؟) و حتّی زرتشتی غیررسمی و ساختن آتش‌گاه‌ها می‌شود و سوم شرح معراجش به آسمان و دیدار از جهان مینوی. مفصل‌ترین مکتوب وی کتیبه‌ی سرمشهد است که اتّفاقاً نسبتاً به تفصیل به موضوع معراجش هم پرداخته است. در واپسین سطرهای کتیبه‌ی کعبه‌ی زرتشت او می‌خوانیم: «من از ایزدان چنین تمنّا کردم: بگذار من کرتیر به خواست ایزدان با بزرگی به همه‌ی زندگان و کسانی که مرده‌اند بنمایانم، آسمان‌ها و اعماق دوزخ را…. من از ایزدان تمنّا کردم تا مرا رهنمون شوند و راستی و آموزش‌های مربوط به آسمان‌ها و اعماق دوزخ را بر من روشن سازند.» (لوکونین،۴-۱۴۳)

    1. ۲٫ ۱٫ ۶ ارداویراف

در کتاب ارداویراف‌نامه که خود معراج‌نامه‌ای مستقل است آمده که پس از پراکنده شدن کتاب اوستا توسط اسکندر گجستگ، با وجود رادمردی‌های آذرباد مهرسپندان در جمع‌ آوری دوباره‌ی اوستا و سربلند بیرون آمدن او از آزمایش ور گرم (ریختن روی گداخته بر سینه‌اش)، هم‌چنان برخی مردم در شک بودند که آیا نیایش‌های ایشان به ایزدان می‌رسد؟ آیا نیکان و بدان پس از مرگ پاداش و پادافره‌ی گناهانشان را خواهند دید؟ سرانجام تصمیم بر آن شد که موبدی پاک را مِی و منگ (بنگ) دهند و روانش را به جهان مینوی فرستند و پس از چند روز روانش به تن باز آید و آن‌چه دیده؛ برای مردمان این جهان شرح دهد. ارداویراف داوطلب این امر خطیر می‌شود و با این وجود از انواع آزمایش‌ها نیز سربلند بیرون می‌آید. به دنبال نگرانی شش خواهر و همسر او از احتمال مرگ ارداویراف، موبدان بزرگ بازگشتن ارداویراف از جهان مینوی را به سلامت تضمین می‌کنند و ارداویراف پس از سر و تن شستن و پوشیدن لباس پاکیزه در آتشکده‌ی آذر فرنبغ در فارس مِی و منگ گشتاسپی (همان مِی و منگی که گشتاسپ برای رفتن به آسمان نوشیده بود) می‌نوشد و به مدّت هفت شبانه‌روز روانش از تن جدا شده و به دیدار بهشت، دوزخ و برزخ و نیز اورمزد و امشاسپندان نایل می‌گردد و سرانجام صحیح و سالم به تن باز گشته و پس از به هوش آمدن مشاهداتش را برای مردمان شرح داده و دبیری آن را در دفتری می‌نویسد. (ارداویراف‌نامه ۹۷-۴۱) در فصل ۱ بند ۱۹ کتاب به عنوان تفسیر افزوده شده که ویراف همان وه شاپور بوده است. (همان ۴۵) شخصیت‌های بسیاری این نام را داشته‌اند که معروف‌ترین آن‌ها وزیر خسرو انوشیروان بود. این شخص هم‌چنین مفسّر اوستا بوده است که نام او در وندیداد پهلوی، فصل پنج بند ۳۴ و فصل هشت بند ۲۲ آمده است. (همان ۱۹-۲۰) وی سرپرستی گروهی را داشته که به پژوهش در قانون اوستا می‌پرداخته‌اند. هم‌چنین از کتابی با عنوان یادگار وه شاپور یاد شده که به مسایل مربوط به دادرسی می‌پرداخته است. این سند را وه شاپور تقریر کرد و دیگران نوشتند و در چندین نسخه تکثیر کردند و پس از آن‌که او مهر خود را بر آن نسخه‌ها زد برای کاربندی به ولایات فرستاده شدند. (یارشاطر کمبریج ۳-۲ ص ۱۴)
(( اینجا فقط تکه ای از متن درج شده است. برای خرید متن کامل فایل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت nefo.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. ))

    1. ۲٫ ۲ به آسمان و جهان ماورایی رفتن در اساطیر و فرهنگ‌های دیگر
    1. ۲٫ ۲٫ ۱ باروک

باروک‌بن نِریَه دبیر ارمیاه نبی بوده است که در قرن ششم پیش از میلاد می‌زیسته است و معبد اورشلیم در زمان او ویران گشت. اثری با عنوان کتاب باروک در دست است که موضوع آن روایات دست اول منسوب به وی پیرامون ویرانی معبد اورشلیم که خود شاهد عینی این اتفاق بوده و معراج جسمانیش به آسمان و بهشت و دیدار از معبد بهشتی بر فراز اورشلیم است. در متن به توجیه این نکته پرداخته شده که اورشلیم نه به دست بابلیان، بلکه توسط فرشتگان آسمانی ویران گشته و ظروف مقدّس آن در جایی پنهانی حفظ شده‌اند. او علاوه بر بهشت، گذشته، آینده و هم‌چنین دوزخ و دیگر وجود‌های آسمانی را نیز به چشم می‌بیند. در روایات یهودی آمده که جسد او فاسد نشدنی باقی ماند و هر کس که بخواهد به آن دست بزند خواهد مرد. (دنیس ۲۰۰۷ : ۳۰) هم‌چنین جالب است که در روایات سریانی و عربی، باروک را با زرتشت یکی دانسته‌اند. (جکسون ۱۸۹۸ : ۱۶۵)

    1. ۲٫ ۲٫ ۲ پولس حواری

مکاشفات قبطی پولس حواری نخستین از چهار مکاشفه موجود در نسخه‌ی خطی شماره‌ی ۵ است و یک روایت گنوسی از معراج پولس حواری به آسمان‌هاست. رساله که از زبان پولس نقل می‌شود از ملاقات وی با کودکی روی کوه جریکو در راه بیت‌المقدّس آغاز می‌گردد. کودک که گاه در متن روح‌القدس خوانده می‌شود؛ او را به آسمان‌ها می‌برد. در آسمان چهارم پولس شاهد داوری روان‌هاست. در آسمان پنجم فرشتگان ارواح مردگان را به سوی داوری روانه می‌کنند. آسمان ششم با نوری از بالا روشن شده است و در آسمان پنجم پیرمردی را می‌بیند که بر تختی نورانی نشسته و می‌خواهد مانع بالا رفتن بیش‌تر او شود و امّا او به آسمان‌های نهم و دهم نیز می‌رسد. (اسمیت، ۱۹۸۸ : ۲۵۶)

    1. ۲٫ ۲٫ ۳ زوستریانوس

گفت‌وگوی زوستریانوس سفر مکاشفه‌ای آسمانی‌ست. این اثر مهم‌ترین رساله‌ی موجود در دست‌نویس شماره‌ی ۸ کتابخانه‌ی نجع حمادی می‌باشد. گفت‌وگوی زوستریانوس مثال جالبی از ساختار جهان اساطیری گنوسی و تفسیر فلسفی آن بر اساس اندیشه‌های افلاطونی‌ست. رساله با روایت فراخوانده شدن شخصیّت محوری آن زوستریانوس به ترک این جهان و سفر به آسمان‌ها برای نجات گنوس آغاز می‌شود. زوستریانوس که بنا بر متن از دودمان زرتشت است؛ در حال افسردگی بسیار هنگامی که می‌خواست خود را در صحرا بکشد ناگهان فرشته‌ای در مقابل او ظاهر شد و او را به آیین گنوسی فراخواند و پس از رها کردن جسمش بر زمین، وی همراه با فرشته‌ای به سمت بالای آسمان صعود کرد و در هر مرحله از طریق غسل تعمید با آیین گنوسی آشناتر می‌شود. همین‌طور که سفر او به بالا ادامه می‌یابد؛ او با گروهی از فرشتگان راهنما ملاقات کرده و از ایشان اصول بیش‌تری از گنوسیسم را می‌آموزد و با ابدیت‌های آسمانی که از آن‌ها گذر کرده آشنا می‌شود. پس از پایان سفر، زوستریانوس به جهان مادّی و جسم خویش بازمی‌گردد. (همان، ۲۵۶) شباهت نام زوستریانوس به زرتشت و تصریح متن به وابستگی خونی وی به پیامبر مزدایی به گونه‌ای پنهان نشان از هدف نویسنده‌ی این رساله برای ارجح جلوه دادن آیین گنوسی بر آیین زرتشتی دارد. از آن‌جا که آیین گنوسی در شرق روم و غرب ایران رواج داشته و این سرزمین‌ها میدان زورآزمایی ادیان زرتشتی، یهودی، مسیحی، گنوسی و سپس مانوی بوده است؛ طبیعی به نظر می‌رسد که باورهای زرتشتی از جمله داستان به آسمان رفتن زرتشت به گوش سکنه‌ی غیرزرتشتی این سرزمین‌ها آشنا بوده است و سازندگان داستان معراج زوستریانوس ضمن برگزیدن گونه‌ای تحریف شده از نام زرتشت برای او از یک طرف و ناامید و بی‌هدف نشان دادن وی تا سرحدّ خودکشی قبل از گنوسی شدنش از سوی دیگر در پی باطل معرفی کردن زرتشت و دین او و به تبع آن معراج منسوب به وی بوده‌اند.

    1. ۲٫ ۲٫ ۴ سیمون مغ

وی در سال سوم پادشاهی نِرو اعلام کرد که به آسمان خواهد رفت تا برتری خود را به پولس حواری نشان دهد و بر اساس افسانه‌ای با کمک دیوان و اجنه که بر آن‌ها غلبه کرده بود به آسمان رفت امّا با دعای سنت پاول سقوط کرد. او از میان چنگال‌های دیوان سُر خورد و با سر در میان انجمن سقوط کرد.

    1. ۲٫ ۲٫ ۵ اشعیای نبی

معراج اشعیای نبی در بخش دوم کتابی با همین عنوان آمده است. بر اساس این کتاب یهودی- مسیحی سفر اشعیا به آسمان از زمین آغاز شده و تا آسمان هفتم پیش می‌رود و سپس به زمین ختم باز می‌گردد.

    1. ۲٫ ۲٫ ۶ خاخام اکیبا بن یوسف

اکیبا بن یوسف در سده دوم میلادی یکی از بزرگ‌ترین نویسندگان معتبر روایات یهود بوده و او را پدر یهودیت خاخامی دانسته‌اند. «پَردِس» (پردیس) یک داستان مشهور تعلیمی یهودی‌ست که در بسیاری از منابع تکرار شده است. موضوع آن در مورد چهار ربی مشهور است که به «پردس» وارد می‌شوند صحبت می‌کند. در تلمود بابلی آمده است که چهار «ربی» به پردس عروج می‌کنند که نخستین آن‌ها پس از مشاهده‌ی جبروت خداوندی می‌میرد. دومی دیوانه می‌شود، سومی از دین برمی‌گردد و تنها چهارمین ربی، اکیبا بی‌هیچ آسیبی همان‌گونه که صعود کرده بود بر زمین فرود آمد. (اسمیت، ۲۰۰۲ : ۴۲) هم‌چنین در متن به تصریح امده است که معراج اکیبا در یک مهد زیبا به سوی آسمان اتفاق افتاده است. (کویت، ۱۹۹۵ : ۱۹۲)

    1. ۲٫ ۲٫ ۷ اولیور، راهب مالمزبری

وی راهب تحصیل کرده‌ی انگلیسی در قرن یازده میلادی بود که به خاطر تألیفی در ستاره‌شناسی مشهور است. درباره‌ی او آمده که در جوانی داستان دایدالوس را خوانده و باور کرد. بنابر این بال‌هایی برای دستان و پاهایش ساخت و کوشید که با آن‌ها از فراز برجی پرواز کند؛ امّا به خاطر تغییر در وزش باد سقوط کرد و هر دو پایش شکست و تا پایان عمر علیل شد. او در حدود سال ۱۰۶۰ میلادی از دنیا رفت. (کورتیس، ۱۸۲۹: ۱۵۸)

    1. ۲٫ ۲٫ ۸ بلادود شاه بریتون‌ها

این شاه افسانه‌ای را پدر شاه لیر مذکور در اثر شکسپیر دانسته‌اند که درباره‌ی وی گفته شده است که بیست سال سلطنت کرد و به نیروی جادو چشمه‌های شفابخش و آتشکده‌های خاموش نشدنی را بنا کرد امّا به نفرین الیاس پیامبر این آتش‌ها به گلوله‌های سنگ بدل گشته و سه سال و نیم باران نیامد. آمده است که در پایان عمر دو بال به دستان خود متّصل کرد و در برابر چشم حاضران خود را از بالاترین نقطه‌ی معبد آپولو در شهر ترینووانتوم (لندن امروزی) پرتاب کرده و شروع به بال زدن کرد. امّا سقوط کرده و تکه تکه شد. (گوفری، ۱۸۴۲ : ۳۱)

    1. ۲٫ ۲٫ ۹ عرب قسطنطنیه

وی در زمان امپراتور کومنِنوس (قرن دوازده میلادی) کوشید تا بر فراز اسپریس قسطنطنیه پرواز کند. او در حالی که جامه‌ی بلند سفیدی با میله‌هایی در درون آن پوشیده بود بر فراز برجی در میان اسپریس ایستاد و منتظر باد مساعد شد. زمان گذشت و تماشاگران ناشکیبا فریاد زدند: «عرب پرواز کن! ما را بیش از این منتظر نگذار!» امپراتور کومننوس که در کنار سلطان ترک در آن‌جا حضور داشت گفت که این کار خطرناک و بیهوده است و مرد عرب برای ردّ این مدعا از فراز برج پریده و ابتدا مانند پرنده‌ای اوج گرفت امّا به خاطر سنگینی وزنش به پایین کشیده شد و بال‌هایش نتوانستند او را نگه دارند. پس سقوط کرده؛ استخوان‌هایش شکست و اندکی بعد مرد. (ویویان، ۱۹۱۹ : ۱۰-۱۱)

  1. ۲٫ ۲٫ ۱۰ یوان هوانگ تو
نظر دهید »
  • 1
  • ...
  • 681
  • 682
  • 683
  • ...
  • 684
  • ...
  • 685
  • 686
  • 687
  • ...
  • 688
  • ...
  • 689
  • 690
  • 691
  • ...
  • 732
بهمن 1404
شن یک دو سه چهار پنج جم
 << <   > >>
        1 2 3
4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17
18 19 20 21 22 23 24
25 26 27 28 29 30  

سلامتی، دکوراسیون، نکات حقوقی، مد، آشپزی و گردشگری

 جذابیت بدون تغییر شخصیت
 بهینه‌سازی تجربه کاربری
 علائم غفلت در رابطه
 آموزش ابزار لئوناردو
 ابراز احساسات سالم
 درآمد از پست‌های شبکه‌های اجتماعی
 شغل‌های پردرآمد اینترنتی
 مراقبت از پنجه‌های سگ
 تدریس آنلاین طراحی داخلی
 درآمد از نظرسنجی آنلاین
 فروش تم‌های وردپرس
 فرصت‌های درآمد آنلاین
 درآمد کانال‌های تلگرام
 تحقیق کلمات کلیدی
 عفونت گوش گربه
 مشکلات گوارشی گربه
 چالش‌های رابطه عاطفی
 درآمد از کارگاه‌های آنلاین
 طوطی‌های سخنگو
 انتخاب اسم خرگوش
 پست مهمان موفق
 حسادت در رابطه
 درمان اسهال سگ
 فروشگاه آنلاین محصولات خاص
 شیر برای گربه
 اپلیکیشن‌های پولساز
 

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کاملکلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

جستجو

موضوعات

  • همه
  • بدون موضوع

آخرین مطالب

  • سایت دانلود پایان نامه : بررسی تاثیر بکارگیری مبنای حسابداری تعهدی کامل بر ... - منابع مورد نیاز برای پایان نامه : دانلود پژوهش های پیشین
  • دانلود منابع تحقیقاتی : دانلود پژوهش های پیشین درباره بررسی عوامل موثر بر ترجیح مشتریان … – منابع مورد نیاز برای مقاله و پایان نامه : دانلود پژوهش های پیشین
  • دانلود پایان نامه با فرمت word : منابع کارشناسی ارشد در مورد بطلان رأی داوری در حقوق ایران ... - منابع مورد نیاز برای پایان نامه : دانلود پژوهش های پیشین
  • راهنمای ﻧﮕﺎرش ﻣﻘﺎﻟﻪ ﭘﮋوهشی در مورد : انالیز بیوانفورماتیکی، کلونینگ و … – منابع مورد نیاز برای مقاله و پایان نامه : دانلود پژوهش های پیشین
  • دانلود فایل پایان نامه با فرمت word : دانلود پایان نامه درباره مقایسه ی توانایی دیداری – فضایی ... - منابع مورد نیاز برای پایان نامه : دانلود پژوهش های پیشین
  • پژوهش های کارشناسی ارشد درباره تاثیر مدیریت ارتباط … – منابع مورد نیاز برای مقاله و پایان نامه : دانلود پژوهش های پیشین
  • منابع کارشناسی ارشد در مورد الگوی تعالی سازمانی و … – منابع مورد نیاز برای مقاله و پایان نامه : دانلود پژوهش های پیشین
  • پایان نامه های کارشناسی ارشد درباره :بررسی و ساماندهی اسکان ... - منابع مورد نیاز برای پایان نامه : دانلود پژوهش های پیشین
  • طرح های پژوهشی و تحقیقاتی دانشگاه ها در مورد :بررسی اثربخشی آموزش مولفه های ... - منابع مورد نیاز برای پایان نامه : دانلود پژوهش های پیشین
  • پایان نامه در مورد توسعه مدل وفاداری برند ... - منابع مورد نیاز برای پایان نامه : دانلود پژوهش های پیشین

فیدهای XML

  • RSS 2.0: مطالب, نظرات
  • Atom: مطالب, نظرات
  • RDF: مطالب, نظرات
  • RSS 0.92: مطالب, نظرات
  • _sitemap: مطالب, نظرات
RSS چیست؟
کوثربلاگ سرویس وبلاگ نویسی بانوان