سلامتی، دکوراسیون، نکات حقوقی، مد، آشپزی و گردشگری

خانهموضوعاتآرشیوهاآخرین نظرات
مقالات و پایان نامه ها | فصل اول : مذاکرات انجام شده در کنفرانس رم و نتایج آن – 5
ارسال شده در 24 آذر 1401 توسط نویسنده محمدی در بدون موضوع

بند ۲ این ماده میان جنگ تجاوزکارانه که جنایتی بر ضد صلح بین‌المللی است از یک طرف و “تجاوز” که موجب مسئولیت بین‌المللی می شود از طرف دیگر ، قائل به تفکیک می‌گردد. تعریف ، این نکته را روشن نمی ‌سازد که مرز میان این دو مفهوم چگونه باید ترسیم شود و عواقب هریک از آن ها کدام است. برخی بر آنندکه هدف از تعریف تجاوز در اعلامیه مورد بحث تعریف جنایت تجاوز بوده است .

به ویژه آنکه ماخذ اصلی مورد استفاده مجمع عمومی در تعریف تجاوز ،اصول نورنبرگ بود . با این وجود، تعریف دربند ۲ ماده ۵ خود فقط بیان میکندکه جنگ تجاوزکارانه،” جنایتی بر ضد صلح بین ­المللی”است که مسئولیت بین‌المللی به بار می آورد . ماهیت این مسولیت تشریح نشده است .

به نظر می‌رسد که ماده ۶ قطعنامه هر گونه پیشرفت حاصل در تعریف تجاوز را به نقطه شروع باز می‌گرداند این ماده مقرر می‌دارد که ، هیچ مطلبی در تعریف حاضر ، نباید به گونه ای تفسیر شود که به نحوی از انحا موجب توسعه یا تفییق قلمرو اجرایی منشور ملل متحد، از جمله آن بخش از مقررات آن که مربوط به مواردی می باشدکه درآنهاکاربرد زور قانونی است، تلقی گردد .گذشته از این ،ماده ۷ قطعنامه اقدامات مردمانی را که حق تعیین سرنوشت ، آزادی یا استقلال خود را اعمال ‌می‌کنند از شمول تعریف خارج می کند .

ماده ۸ یاد آور می شود که مقررات فوق از این اعلامیه ، از نظر مدلول و درمقام اجرا یکپارچه و بهم پیوسته است و هریک از مقررات آن باید با عنایت به سایر مقررات تعبیرو تفسیرشود . [۱۱۸]

بخش دوم :

جنایت تجاوز دراساسنامه

دیوان بین‌المللی و مصوبات کنفرانس بازنگری کامپالا

فصل اول : مذاکرات انجام شده در کنفرانس رم و نتایج آن

زمانی که دیوان کیفری بین‌المللی بر اساس اساسنامه رم در ۱۹۹۸ ایجاد شد ، مواضع گوناگونی درارتباط با جنایت تجاوز توسط نمایندگان ‌دولت‌های‌ مختلف در قالب جناح های متفاوت و یا به صورت انفرادی اتخاذگردید. این مواضع به حدی بود که برخی از اعضای دایم شورای امنیت ،مانند ایالات متحده امریکا و چین به مخالفت با اساسنامه دیوان برخاستند، درحالی که ‌دولت‌های‌ بریتانیا و فرانسه به تأسيس دیوان یاری رساندند و خود را در زمره اولین ‌دولت‌های‌ عضو اساسنامه دیوان قرار دادند .[۱۱۹]

در نهایت ،در ارتباط با جنایت تجاوز چنین توافق شد که جنایت مذکور در قالب بند ماده ۵ پس از جنایت نسل زدایی ،جنایت علیه بشریت و جنایت جنگی درج شد. لیکن براین امر تأکید شدکه اعمال صلاحیت بالفعل دیوان برجنایت تجاوز مشروط به اصلاحات پذیرفته شده توسط مجمع ‌دولت‌های‌ عضو بر طبق مفاد ۱۲۱ و ۱۲۳ اساسنامه دیوان کیفری بین‌المللی است. به طور کلی ، با توجه به مذاکرات گوناگون دولت ها در کنفرانس رم ، سه مسئله مهم و چالش برانگیز درباره جنایت تجاوز را میتوان از مذاکرات کنفرانس مذکور استخراج کرد . اولین مسئله مهم و اختلاف برانگیز این بود که آیا جنایت تجاوز باید در اساسنامه رم درج شود یا خیر. در این خصوص اختلاف نظرهای عدیده ای بین دولت‌ها بروز کرد .

دومین مسئله این بود که در صورت درج جنایت تجاوز شورای امنیت چگونه باید باشد ؟

و بالاخره مسئله سوم اینکه تعریف جنایت مذبور چگونه باید باشد ؟ [۱۲۰]

در ارتباط با مسئله نخست ایالات متحده امریکا و انگلیس به شدت مخالف درج جنایت تجاوز در اساسنامه بودند گرچه دیگر اعضای شورای امنیت مثل فرانسه چنین گرایشی نداشتند .

‌دولت‌های‌ ‌هم‌فکر که متشکل از کشورهای اروپایی غربی و ‌دولت‌های‌ امریکایی لاتین بودند و بعدا تعدادی از کشورها به آن ها ملحق شدند اگرچه نسبت به همه مسائل توافق نداشتند لیکن سعی می‌کردند تا مخالفت قدرت‌های عمده را

در این رابطه خنثی کنند و شدیداً تعهد به ایجاد دیوان کیفری بین‌المللی شده بودند. [۱۲۱]

از سوی دیگر پیروزی حزب کارگر در انتخابات سراسری انگلستان در سال ۱۹۹۷ نیز زمینه سازگرایش مثبت این کشور به پذیرش اساسنامه رم شده بود [۱۲۲] در نهایت با سازشی که نسبت به درج جنایت تجاوز در اساسنامه طی روزهای بعد ‌در کنفرانس صورت گرفت ، با ۱۲۰ رأی‌ ممتنع و ۷ رأی‌ مخالف اساس-نامه دیوان به تصویب رسید در ارتباط با دومین و مهمترین مسئله مورد توجه که همانا نقش شورای امنیت در احراز عمل تجاوز بود بیشترین چالش ها و اختلاف ها بین نمایندگان دولت‌ها بروز کرد اعضای دائمی شورای امنیت تأکید میکردندکه آن ها زمانی با درج جنایت تجاوز در اساسنامه موافق اند که اعمال صلاحیت دادگاه برجنایت مذبور پس ازاحراز رخداد عمل تجاوز توسط شورای امنیت انجام گیرد. [۱۲۳]

موضوعی که اعضای جنبش غیر متعهدها به شدت با آن مخالفت می­کردند.[۱۲۴]

در ارتباط با مسئله سوم یعنی تعریف تجاوز نیز سه رویکرد اساسی مطرح شد مطابق اولین رویکرد باید به یک تعریف عام که شامل معیارهای کلی درباره جنایت تجاوز است بسنده کرد به موجب دومین رویکرد به تعریف عام و کلی باید فهرستی از اقدامات شرایط عمل تجاوز را افزود ‌بر مبنای‌ قطعنامه تعریف تجاوز مجمع عمومی ۳۳۱۴ و بالاخره بر اساس سومین رویکرد هیچ تعریفی از جنایت تجاوز نباید صورت گیرد و وظیفه تعیین آن باید با صلاحدید شورای امنیت واگذار شود [۱۲۵]. به دیگر سخن ، نقش انحصاری شورا در این رابطه و مسائل مربوط به استقلال دیوان ، بحث های پیچیده ای را به وجود آورد مثلا پنج عضو دائم هرگزتمایلی به تعقیب جنایت تجاوز توسط دیوان کیفری بین‌المللی بدون احراز از جانب شورا نداشتند در واقع مسئله اساسی به قلمرو وظایف و کارکرد هریک از دونهاد مذبور در زمینه قضایی و سیاسی مربوط می شد. علاوه بر این ،پیش نویس نهایی اساسنامه دیوان کیفری بین‌المللی ، که در ۲۵ مارس ۱۹۹ توسط کمیسیون حقوق بین الملل تصویب و به چهل ونهمین اجلاس مجمع عمومی تسلیم شد ،و ‌در مورد تعریف تجاوز بحثی را مطرح نمی­کرد بلکه صرفا به شرایط اعمال صلاحیت دیوان در رابطه آن با شورای امنیت می­پرداخت [۱۲۶] و نیز در مفاد طرح پیش نویسی که توسط کمیسیون حقوق بین الملل تهیه شد به شورای امنیت اختیار حق وتوی وسیعی را اعطا می کرد یعنی دادگاه صرفا زمانی می‌تواند اعمال صلاحیت کندکه شورا در این زمینه موافق باشد. کمیسیون حقوق بین ­الملل ‌در مورد صلاحیت در بند ۲ ماد ۲۳ احراز ابتدایی عمل تجاوز توسط شورای امنیت را پیش شرط صلاحیت دیوان درخصوص مسئولیت کیفری فردی اعلام کرد و شکایت یا موضوعی که مستقیما به یک عمل تجاوز مربوط است ،تحت شمول اساسنامه دیوان قرار نمی­گیرد مگر اینکه ابتدا شورای امنیت احراز نماید که عمل تجاوز توسط دولت مورد شکایت ارتکاب یافته است.

در زمینه اعمال صلاحیت دیوان بر جنایت تجاوز دو رهیافت به عنوان فیلتر صلاحیتی مطرح شده بودرهیافتی که مستلزم شناسایی ارتکاب عمل تجاوز به وسیله شورای امنیت بود ,به عبارتی زمانی که شورای مذبور دفعیتی را به دیوان ارجاع می­ نماید در این شرایط احراز رخداد عمل تجاوز برای دیوان محرز است.

در صورت عدم احراز جنایت تجاوز توسط شورای امنیت یا هر گونه اقدامی از طرف شورا ظرف مدت ۶ ماه بخش مقدماتی دیوان بین‌المللی دادگستری و یا مجمع عمومی می ­توانند بر طبق وظایف و اختیارات محوله بر اساس مفاد منشور و اساسنامه مجوز شروع تعقیب در رسیدگی را صادر کنند [۱۲۷]

مبحث اول : نکات مورد مناقشه کشورها در کنفرانس رم

نظر دهید »
دانلود پایان نامه و مقاله | ۲-۶-۲-۴ درمانهای مبتنی بر آموزش کنش اجرایی – پایان نامه های کارشناسی ارشد
ارسال شده در 24 آذر 1401 توسط نویسنده محمدی در بدون موضوع

مطالعات مختلف (آنستاپلوس[۲۱۲] و همکاران، ۱۹۹۳؛ جانسون، ۱۹۹۲؛ پیسرمن[۲۱۳]، ۱۹۹۸؛ سونا گابارک و همکاران، ۲۰۰۲، به نقل از احمدی، ۱۳۹۲) اثر بخشی برنامه درمانی ‌بار کلی‌ را درمدیریت رفتارهای تکانشی و مشکلات رفتاری کودکان ADHD همسو با هم تأیید کرده‌اند. این برنامه برای کودکان ۲ تا ۱۱ ساله است برای نوجوانان برنامه دیگری (‌بار کلی‌، ۱۹۹۹) تدوین شده است. برنامه دیگر شامل آموزش فنون رفتاری به معلمان است. مطالعات مختلف در اثر بخشی تکنیک تغییر بافت آموزشگاهی با یکدیگر همسو نیستند. مطالعات شکست روش های شناخت رفتار درمانی را در کلاس درس نشان داده‌اند. موثرترین روش های به کار برده توسط معلم شامل تشویق همراه تنبیه و ارائه پیامدهای رفتار درست بعد از انجام رفتار است (دی پائول و همکاران، ۲۰۰۰؛ به نقل از ‌بار کلی‌، ۲۰۰۰).

۲-۶-۲-۲ شناخت رفتار درمانی

هدف این شکل از درمان رفتاری، آموزش کنترل خود از طریق دستورالعمل های کلامی، راهکارهای حل مسئله، الگوبرداری شناختی، خود نظارتی، ارزیابی خود، تقویت خود و دیگر راهبرد های کنترل خود می‌باشد راهکارهاست. شناخت درمانی، یکی از قدیمی ترین روش های درمانی در درمان اختلال ADHD می‌باشد (داگلاس، ۱۹۸۰، کندال[۲۱۴] و براسول[۲۱۵]، ۱۹۸۵؛ میشن بام[۲۱۶] و گود من[۲۱۷]، ۱۹۷۱). این درمان ها شامل آموزش به کودکان برای دادن دستور العمل آشکار و مستقیم به خود برای رویارویی با تکالیف و موقعیت ها، به کارگیری راهبردهای انجام تکلیف، استفاده از خود گوئی برای ارزیابی عملکرد و در نهایت تقویت خود می‌باشد. اما درمان رفتاری شناختی برای کودکان توسط طرفداران نظریه ویگوتسکی به چالش کشیده شده است (دیاز[۲۱۸] و برک، ۱۹۹۵). اینکه آیا واقعا خودگوییهای کودکان ADHD حین انجام تکالیف دچار نقص است و نیاز به اصلاح دارد و نیز ‌در مورد فایده و کفایت آن برای کودکان تکانشی که دائمأ از نتایج عملکرد خود مایوس و شکست خورده هستند، سوالاتی مطرح است (ابیکف[۲۱۹] و گیتلمن[۲۲۰]، ۱۹۸۵؛ ابیکف، ۱۹۸۵ و ۱۹۸۷، به نقل از احمدی).

یک مطالعه کنترل شده بسیار دقیق ‌در مورد اثر بخشی درمان شناختی، رفتاری چند بعدی روی کودکان ADHD توسط بلوم کویست[۲۲۱]و همکاران در سال ۹۱ انجام شد. این درمان دو سال طول کشید و شامل مداخلاتی با بهره گرفتن از معلمان، والدین و کودکان ADHD بود. بعد از درمان هیچ گونه پیشرفتی درمقیاس های مختلف ارزیابی رفتار و نشانه های کودک مشاهده نشد ( ‌بار کلی‌، ۲۰۰۰). حتی اثرات درمانی کمی که در کلاس درس حاصل شده بود در مطالعه پیگیری دو ساله دوام نیاورد. از این رو، با توجه به حجم اثر پایین درمان شناختی رفتاری در مطالعات بالینی، دانشگاهی و پژوهشی، این نوع روش درمانی، نسبت به سایر روش ها در اولویت پایین تری قرار دارد.

۲-۶-۲-۳ آموزش مهارت‌های اجتماعی

در این گستره از درمان ها، شواهد نمایانگر اثربخشی آموزش مهارت های اجتماعی در درمان اختلال ADHD بوده است. بر اساس دیدگاه های نظری کودکان دارای این اختلال، در تعاملات اجتماعی با همسالانشان دارای مشکلات متعددی هستند ( هینشو، ۱۹۹۲، هینشو و ارهات[۲۲۲]، ۱۹۹۵؛ والن[۲۲۳] و هنکر[۲۲۴]، ۱۹۹۱؛ به نقل از احمدی، ۱۳۹۲؛ باگول[۲۲۵]، ۲۰۰۱؛ کانینگهام و سیگل، ۱۹۸۷؛ ارهارت و هینشو، ۱۹۹۴؛ هابارد[۲۲۶] و نیوکمب[۲۲۷]، ۱۹۹۹۱؛ هلن و هنکر، ۱۹۹۲). این مسئله به خصوص ‌در مورد کودکان متعلق به زیرریخت خاصی از این اختلال که پرخاشگری را نیز به عنوان همبود دارند، بیشتر مصداق دارد (ارهارت و هینشو، ۱۹۹۴؛ هینشو، ۱۹۹۲).

بنابر نظر هینشو (۱۹۹۲)، مشکلات کودکان مبتلا، در تعاملات اجتماعی بسیار وسیع و نا متجانس است و به همین دلیل نمی توان صرفأ به یک پکیج درمانی که بر آموزش راهبردهای مؤثر در تعاملات اجتماعی متمرکز است تکیه نمود. همچنین، منبع اصلی آغاز مشکل در رابطه با همسالان، خیلی واضح نیست. به عنوان مثال، نمی توان این نکته را دریافت که آیا کودکان دارای اختلال نقص توجه/ بیش فعالی، فاقد معلومات ‌در مورد تعاملات اجتماعی مناسب با همسالان هستند و یا نمی توانند در هنگام تعاملات اجتماعیشان، در زمان لازم آن را به کار بندند.

به هر حال به نظر می‌رسد که بر اساس الگوهای نظری ‌بار کلی‌ (۱۹۹۷)، فرضیه دوم، مخصوصأ ‌در مورد کودکان ریخت پرخاشگر صحیح تر است. ‌بنابرین‏ آموزش مهارت‌های اضافی کمکی به تعاملات ‌اجتماعی بهتر آن ها نمی کنند، بلکه آموزش اینکه درست در لحظه مناسب چگونه معلومات خود را به کار گیرند، منطقی تر به نظر می‌رسد. چنین آموزشی، در تعاملات اجتماعی در بلند مدت، مؤثر تر است. کودکان ADHD بدون پرخاشگری و با پرخاشگری، در درک انگیزه های رفتاری همسالان خویش و نوع تقویت لازم مربوط به تعاملات اجتماعی دچار مشکل هستند (میلیچ و داگ[۲۲۸]، ۱۹۸۹). ترکیب نقایص در پردازش اطلاعات و نقایص ادراکی با نقص در مهارت های اجتماعی مناسب، در تعاملات اجتماعی، کودکان ADHD را به سمت پرخاشگری سوق می‌دهد (هینشو، ۱۹۹۲).

با وجود شواهد مطمئن ‌در مورد اثربخشی آموزش مهارت های اجتماعی در درمان اختلال ADHD، شواهد متناقضی نیز در این گستره وجود دارند. بعضی مطالعات نشان داده‌اند که اثر بخشی این آموزش‌ها برای کودکانی که در ریسک اختلال ADHD هستند، در مقایسه با کودکانی که مسائل رفتارهای مخرب یا برونی سازی شده دارند بیشتر است(بیلمن[۲۲۹] و همکاران، ۱۹۹۴) فرانکل[۲۳۰] و همکاران (۱۹۹۴). مولفان، اثر بخشی این آموزش‌ها را در کودکانی که بیمار نبودند ولی رفتارهای مخرب داشته و نیمی از آن ها تشخیص ADHD گرفته بودند، را با ارائه آموزش این مهارت های اجتماعی مورد بررسی قرار دادند. نتایج مقیاس های ارزیابی رفتاری که توسط مادران تکمیل شده بود نشان داد درمان مهارت‌های اجتماعی بر بهبود تعاملات اجتماعی در گروه بدون رفتارهای مخرب، اثر داشته است. درجه بندیهای معلم نیز کاهش رفتارهای پرخاشگری و گوشه گیری را این کودکان نشان داد. به هر حال این آموزش ها، در گروه هایی که رفتارهای مخرب داشتند، کمتر مؤثر بوده است (‌بار کلی‌، ۲۰۰۰).

۲-۶-۲-۴ درمان‌های مبتنی بر آموزش کنش اجرایی

نظر دهید »
مقاله های علمی- دانشگاهی | اهیمت مسئولیت اجتماعی باشگاه های فوتبال – 7
ارسال شده در 24 آذر 1401 توسط نویسنده محمدی در بدون موضوع

رسانه های سراسری مثل روزنامه ها و تلویزیون اطلاعات اندکی و با جزئیات مختصر با فعالیت های مسئولیت اجتماعی ارائه می‌دهند، از این رو بهترین منبع گردآوری اطلاعات داخلی باشگاه ها که به طور وسیع تخصصی باشگاه را به جامعه منتقل می‌کند، وب سایت های رسمی باشگاه ها هستند اگرچه سایت های باشگاه ها از نظر کمی و کیفی اطلاعات متفاوتی ارائه می‌دهند، صفحه های اینترنتی به عنوان کانال های ارتباطی قلمداد می‌شوند که اطلاعات رسمی و غیر قابل تغییر در اختیار می‌گذارند. وب سایت باشگاه ها اطلاعات جامعی از فعالیت های باشگاه در اختیار کسانی می‌گذارد که علاقه مند به پیگیری فعالیت های باشگاه هستند (وان،۲۰۰۱).

فعالیت های باشگاه های فوتبال در جامعه با یکدیگر مشابه هستند و فقط درجه ی مشارکت باشگاه ها بسته به قدرت مالی و امکانات باشگاه متفاوت است (روسکا،۲۰۱۱). والکر و پرنت (۲۰۱۰) مشارکت اجتماعی ورزشی باشگاه ها را بر حسب عنوان های متفاوت برنامه ها طبقه بندی کرده‌اند: برنامه های آموزشی، برنامه های ورزشی، برنامه های اجتماعی، برنامه های فرهنگی، برنامه های خانوادگی، برنامه های سلامتی و برنامه های خیریه (وان،۲۰۰۱).

باشگاه های فوتبال و جامعه

اصول مسئولیت اجتماعی روی این واقعیت تأکید می‌کند که باشگاه های فوتبال باید متوجه تأثیر خود بر جامعه باشند و در برابر جامعه مسئولیت پذیر باشند. وادوک[۲۳] (۲۰۰۴) بر این باور است که مسئولیت اجتماعی به توصیف رابطه ی یک سازمان با مردم و ذی نفعان آن می پردازد (وادوک،۲۰۰۴). با انجام فعالیت های مسئولیت اجتماعی، باشگاه فوتبال ارتباطش را با شهروندان اجتماع قوی تر می‌کند (وان،۲۰۰۷) و در نتیجه حمایت هواداران از باشگاه بیشتر می شود. یکی از مهمترین ارجاعات مسئولیت اجتماعی برای باشگاه فوتبال همین حمایت افزایش یافته هواداران است که پس از طی یک مسیر طولانی، باشگاه می‌تواند از طریق فروش بیشتر و بهتر به هواداران درآمد بیشتری کسب کند. از طریق مسئولیت اجتماعی باشگاه های فوتبال می‌توانند به پیشرفت جامعه ای که به آن تعلق دارند کمک کنند. این پیشرفت می‌تواند در زمینه‌های اقتصادی، محیطی و اجتماعی رخ دهد (روسکا،۲۰۱۱). هواداران یک باشگاه عمدتاًً به اجتماعی که شهر، ناحیه، کشور و یا حتی قلمرو بین‌المللی باشد تعلق دارند. باشگاه فوتبال سعی در حمایت هواداران دارد که یکی از راه های توجه به هواداران و حمایت از آن ها توجه به مشارکت اجتماعی است (روسکا،۲۰۱۱).

اهیمت مسئولیت اجتماعی باشگاه های فوتبال

مسئولیت اجتماعی بخشی از حرفه ی اخلاقی باشگاه فوتبال است. نویسندگان و مؤلفان بسیاری مأموریت‌ یک سازمان را با اخلاقیات پیویند می‌دهند و آن را به سه فاکتور اقتصادی، محیطی و اجتماعی ربط می‌دهند.

لازم به ذکر است که هدف اصلی یک باشگاه فوتبال افزایش آسایش و رفاه خود چه در غالب موفقیت در زمین بازی و چه در فعالیت های خارج از زمین بازی اش است، ذکر این موضوع مهم است که رفاه یک باشگاه فقط سابقه ی یک تیم نیست بلکه ثبات مالی تکنیکی و تجاری آن تیم را هم شامل می شود. تلاش شدید برای رسیدن به موقعیت ورزشی و عملکرد حرفه ای برتر باعث شده است که بسیاری از باشگاه ها علاقه ی چندانی به اخلاقیات نشان ندهند. بسیاری از باشگاه ها به دنبال کسب جوائز، پول و هوادار هستند و از این موضوع غافلند که این اهداف به واسطه گرایش فعالیت های باشگاه به مسئولیت اجتماعی قابل دستیابی هستند (وان،۲۰۰۱).

داشتن عملکرد خوب و افزایش هوادار مهم هستند اما یک باشگاه فوتبال با این هدف که در برابر اجتماع مسئول باشد، نباید فقط به استانداردهای ورزشی و اقتصادی توجه کند بلکه باید به استاندارهای اخلاقی، اجتماعی و معنوی هم توجه کند (روسکا،۲۰۱۱).

تاریخچه مسئولیت اجتماعی در فوتبال

جالب است بدانیم که از نخستین روزهایی که فوتبال سازماندهی شد یعنی از قرن نوزدهم، رد پای مسئولیت اجتماعی نیز در فوتبال مشاهده می شود. بیش از صد و پنجاه سال پیش مردم بدون فکر کردن به مسئولیت اجتماعی تصمیمات اخلاقی می گرفتند. آندرو کارنگی[۲۴] اولین کسی بود که در رابطه با مسئولیت اجتماعی نوشت، اما قبل از اینکه کارنگی کتابش را با عنوان “انجیل ثروت” منتشر کند باشگاه های فوتبال وجود داشتند و بسیاری از آن ها در جامعه مشارکت داشتند. اولین باشگاه های فوتبال در جوامع انگلیسی و سپس در اروپا توسط کلیساها، شرکت ها و مدارس همگانی پایه گذاری شدند (ماسون،۱۹۸۱).

فوتبال و کلیسا

از نظر کلیساها، فوتبال عالی ترین راه برای کمک به پسران بی خانمان بود. آن ها بچه ها و نوجوانان را از خیابان ها به کلیساها می آوردند. باشگاه های فوتبالی مثل اورتون[۲۵]، استون ویلا[۲۶]، فولهام[۲۷] یا ساوثهمتون[۲۸] که کلیساها آن ها را پایه گذاری کردند، باشگاه هایی بودند که در ترکیب تیم خود ار پسران بی خانمان استفاده می‌کردند (باسینوین،۲۰۰۶). با بازی در باشگاه های کلیسا، پسران بی خانمان غذایی برای خوردن پیدا می‌کردند و از امکان داشتن فعالیت اجتماعی با دیگر افراد برخوردار می شدند می توانستند خود را در گروهی از افراد کامل کنند. آن ها همچنین یاد می گرفتند که چه طور بخوانند و بنویسند شانسی که آن ها هرگز از زندگی در خیابان به دست نمی آوردند (روسکا،۲۰۱۱).

شرکت ها و فوتبال

شرکت ها تیم های فوتبال خود را سرگرم کردن کارمندان شان در سال ۱۸۷۷ تأسیس کردند (اسچولز،۲۰۰۰). در عصر انقلاب صنعتی بریتانیا، کارگران که هیچ وقت آزادی برای خود نداشتند زندگی سختی داشتند. کارکردن سخت بود و امکانات کارکنان بخش صنعتی برای سرگرم شدن مستی در میخانه ها بود. تشکیلات اقتصادی متوجه خطر جامعه کارگران الکلی شدند و به جستجوی راه حلی برای کمک به کارگران برای دور ماندن از مشروبات الکلی و استفاده بهتر از اوقات فراغت شان پرداختند. به زودی تشکیلات اقتصادی باشگاه های فوتبال که کارگران می توانستند در آن بازی کنند و اوقات فراغت خود را بهتر سپری کنند تأسیس شدند. فوتبال همچنین به تمدد اعصاب کارگران بعد از یک هفته کاری سخت کمک می کرد و یک امتیاز برای کارفرمایان بود؛ چرا که فوتبال به کارکنان شان نیرو می‌داد که ظرفیت بیشتری برای روز کاری بعد داشته باشند. اگر رؤسای کارخانه های “وولویچ[۲۹]” و ” نیوتن هیث لنکشایر[۳۰]” از نظر اجتماعی مسئولیت پذیر نبودند، احتمالاً باشگاه های امروزی آرسنال[۳۱] و منچستریونایتد[۳۲] وجود نداشتند. باشگاه فوتبال وست هام یونایتد[۳۳] که در سال ۱۸۹۵ در لندن تأسیس شد، مثالی ویژه است که رابطه ی بین مدیریت و کارکنانی که اعتصاب کرده بودند اصلاح کرد (باسینوین،۲۰۰۶؛ اسچولز،۲۰۰۰).

مدارس همگانی

نظر دهید »
دانلود پروژه و پایان نامه | ۴-۲-۱-۶- دفتر ویژه دادستان در خصوص کودکان و وظایف آن ها – 7
ارسال شده در 24 آذر 1401 توسط نویسنده محمدی در بدون موضوع

۴-۲-۱-۲- تأسیس دادگاه ها

دادگاه اطفال در بر گیرنده یک قاضی است. این دادگاه در مراکز استانها تأسیس می‌گردد. به بیان دیگر با توجه به حجم کار در مناطق این دادگاه ها نأسیس و در آن ها قاضی رسیدگی کننده و دادستان مربوطه وجود خواهد داشت. با توجه به حجم کار دادگاه های اطفال می‌تواند چندین شعبه داشته باشد. این شعبات هرکدام دارای شماره ی ترتیب خواهند بود. در دادرسی های مربوط به اطفال دادستان شرکت نمی کند. ‌دادستان‌های مربوطه در خصوص تصمیمات دادگاه های اطفال از طرق قانونی می‌توانند اعتراض بنمایند. در جرایم جنایی شدید، دادگاه علاوه بر رئیس دادگاه از دو نفر مستشار نیز استفاده می‌کند(ماده ۲۵ قانون حمایت از اطفال ترکیه مصوب ۲۰۰۵).

۴-۲-۱-۳- وظایف محاکم

دادگاه اطفال همچون دادگاه کیفری و محاکم صلح با توجه به وظایفی که دارد به جرایم ارتکابی رسیدگی می‌کند وظایف این دادگاه در خصوص رسیدگی به جرایم اطفال بزهکار خواهد بود. دادگاه جنایی کودکان در خصوص جنایت ارتکابی کودکان وظایفی که در این راستا دارد به دعاوی مرتبط رسیدگی می‌کند. محاکم و روسای محاکم در این قانون و قوانین دیگر وظیفه دارند که تدابیر لازم را اتخاذ کنند. دعاوی عمومی که علیه کودکان اقامه می شود با توجه به اینکه در ماده ۱۷ قانون در این خصوص توضیحی ارائه نگردیده است، در محاکمی که بر اساس این قانون تأسیس می‌گردند مورد رسیدگی واقع می‌گردند(ماده ۲۶ قانون محاکم اطفال ترکیه).

۴-۲-۱-۴- حوزه قضایی دادگاه ها

حوزه­ قضایی دادگاه اطفال محدود به حوزه استانی و منطقه­ای ‌می‌باشد. حوزه­ قضایی دادگاه

جنایی اطفال عبارت است از حوزه ی استانی و مناطق مرتبط با آن حوزه این امر با توجه به مناطق جغرافیایی و حجم کار، تأسیس دادگاه های مربوطه با پیشنهاد وزیر دادگستری و تصمیم شورای عالی قضات و ‌دادستان‌ها صورت می‌گیرد(ماده ۲۷ قانون حمایت از اطفال ترکیه مصوب ۲۰۰۵).

۴-۲-۱-۵- انتصاب قضات محاکم اطفال

با توجه به نظر شورای عالی قضات، قضات دادگاه های اطفال باید از میان اشخاصی باشد که در زمینه ی حقوق کودک متخصص باشد و در زمینه روانشناسی کودک و خدمات آموزش و پرورش، آموزش‌های لازم را گذرانده باشد. در زمان انتصاب، اولویت با کسانی خواهد بود که شرایط مذکور را دارا باشند. در زمان غیبت قاضی مربوطه به هر دلیلی، تا زمان انتصاب قاضی جدید از طرف شورای عالی قضات و ‌دادستان‌ها ، بر اساس نظریه کمیسیون قضایی مربوطه یکی از قضات موجود در آن منطقه که شرایط مذکور در بند ۱ را حد الامکان داشته باشد به جای قاضی غایب انجام وظیفه می‌کند(ماده ۲۸ قانون حمایت از اطفال ترکیه مصوب ۲۰۰۵).

۴-۲-۱-۶- دفتر ویژه دادستان در خصوص کودکان و وظایف آن ها

در دفتر دادستان کل یک دفتر ویژه کودکان تأسیس گردد. با توجه به شرایطی که در بند اول ماده ۲۸ قانون دادستانی کل کشور وجود دارد کسانی که حائز شرایط باشند به تعداد لازم دادستان انتخاب خواهد گردید تا به انجام وظایف بپردازند وظایف دفتر ویژه ی کودکان عبارت است از:

    1. اخذ بازجویی های لازم در خصوص کودکانی که مرتکب جرم گردیده اند.

    1. اخذ اقدامات لازم در خصوص کودکان بزهکار

  1. کودکانی که نیازمند حمایت می‌باشند و یا کودکانی که به سبب جرم در معرض خطر قرار گرفته اند و یا کودکانی که مرتکب جرم می‌شوند، در خصوص این ها و اقداماتی از قبیل آموزش و پرورش، اسکان و اقدامات دیگری که نیاز باشد و یا هدایت کودک به موسساتی که می‌توانند در اجتماعی شدن کودک و مسئولیت پذیری وی کمک کند به درخواست دادستان از محاکم اطفال خواسته می شود.

دادستان بر اساس این قانون و قوانین دیگر باید به وظایف محوله عمل نماید . در مواردی که تأخیر موجب به خطر افتادن کودک گردد، این اقدامات به صورت عاجل می‌تواند توسط دفتر دادستانی ویژه کودکان به عمل آید(ماده ۳۰ قانون حمایت از اطفال ترکیه مصوب ۲۰۰۵).

    1. ۱-Dr.Tulin Gunsenicli,kriminologi,p281 ↑

    1. ۱-Kulaksinogiu,Adnan.Ergenlik psikolojisi.Istanbul.Remzi kitabevi,p131 ↑

    1. ۱-Akyuz,yahya.cocuk suciuiugu.p122 ↑

    1. ۱- Ronaser.zan.cocuk Hukuku.vedat.kitabevi.istanbul,p77 ↑

نظر دهید »
دانلود متن کامل پایان نامه ارشد – ج : اثر حکم ورشکستگی نسبت به معاملات بعد از تاریخ صدور حکم ورشکستگی – 8
ارسال شده در 24 آذر 1401 توسط نویسنده محمدی در بدون موضوع

بالاخره طبق ماده ۵۵۳ قانون تجارت :«اگر اقوام شخص ورشکسته بدون شرکت مشارالیه اموال او را از میان ببرند یا مخفی نمایند یا پیش خود نگاه دارند به مجازاتی که برای سرقت معین است محکوم خواهند شد.»

گفتار ششم : اثر حکم ورشکستگی نسبت به معاملات تاجر

تاجر ورشکسته همواره مورد سوء ظن واقع می شود و چنانچه تاجری از تاریخ اطلاع از وضع خود مبادرت به معاملاتی بنماید اینگونه معاملات مشکوک تلقی می شود . مخصوصاً که تجار سعی می‌کنند با انجام معاملاتی که اغلب شرایط سنگینی در بر دارد وضع خود را بهبود بخشند و در نتیجه نه تنها گشایشی در کار آن ها فراهم نمی شود بلکه وضع مالی خود را بدتر از سابق نموده و به ضرر بستانکاران اقدام می نمایند.مخصوصاً اگر سوء نیتی هم در کار باشد که در اینصورت مستقیماً تاجر مقداری از اموال خود را از دارایی خود کسر می‌کند. و مرتکب سوء استفاده می شود ‌به این جهت کلیه قوانین ورشکستگی معاملات ورشکسته را با نظر تردید تلقی می‌کنند. چنانچه معلوم شود معامله به قصد اضرار بستانکاران انجام گرفته است،‌آن معامله را باطل یا قابل فسخ می دانند .

ولی بسته به اینکه معاملات مذبور قبل از تاریخ توقف یا بین تاریخ توقف و تاریخ صدور حکم ورشکستگی یا بعد از تاریخ صدور حکم ورشکستگی انجام شده باشد باید تفاوت هایی قا ئل شد. ‌بنابرین‏ اثر حکم ورشکستگی را باید نسبت به معاملات ورشکسته در هر یک از این سه دوره جداگانه مطالعه نمود.[۱۳۸]

الف : اثرحکم ورشکستگی نسبت به معاملات قبل از تاریخ توقف

به طور کلی معاملاتی که تاجر ورشکسته قبل از تاریخ توقف انجام داده است صحیح و معتبر می‌باشند( به طوری که قبلاً توضیح داده شد تاریخ توقف تاجر همواره قبل از تاریخ صدور حکم ورشکستگی است و تاریخ توقف تاریخی است که تاجر مشاهده می‌کند که قادر به انجام کلیه تعهدات خود نیست) اشخاص در انجام هر گونه معامله که مخالف قانون نباشد آزادند وحتی می‌توانند قسمتی از اموال خود را به رایگان به دیگران واگذار کنند .[۱۳۹]

زیرا طبق ماده ۲۱۷ قانونی مدنی :« در معامله لازم نیست که جهت آن تصریح شود» ولی ماده ۲۱۸ قانون مدنی مقرر می‌دارد :«هرگاه معلوم شود که معامله به قصد فرار از دین واقع شده آن معامله نافذ نیست» ‌بنابرین‏ اصل ‌در مورد معاملاتی که تاجر ورشکسته قبل از تاریخ توقف انجام داده است صحت آن ها‌ است . ولی مواد ۴۲۴ و ۴۲۵ و ۴۲۶ قانون تجارت استثناهایی بشرح زیر قائل شده اند:

طبق ماده ۴۲۴ قانون تجارت :«هرگاه در نتیجه اقامه دعوی از طرف مدیر تصفیه یا طلبکاری براشخاصی که با تاجر طرف معامله بوده یا بر قائم مقام قانونی آن ها ثابت شود تاجر متوقف قبل از ت تاریخ توقف خود برای فرار از ادای دین یا برای اضرار به طلبکارها معامله نموده که متضمن ضرری بیش از ربع قیمت حین المعامله بوده است آن معامله قابل فسخ است مگر ا ینکه طرف معامله قبل از صدور حکم فسخ تفاوت قیمت را بپردازد .

دعوی فسخ در ظرف دو سال از تاریخ وقوع معامله در محکمه پذیرفته می شود.»

و ماده ۴۲۵ اضافه می‌کند:«هرگاه محکمه به موجب ماده قبل حکم فسخ معامله را صادر نماید محکوم علیه باید پس از قطعی شدن حکم مالی را که موضوع معامله بوده است عیناً به مدیر تصفیه تسلیم و قیمت حین المعامله آن را قبل از آنکه دارایی تاجر به غرما تقسیم شود در یافت دارد واگر عین مال مذبور در تصرف او نباشد تفاوت قیمت را خواهد داد.»

به طوری که ملاحظه می شود قانون‌گذار ثبوت سوء نیت را برای فسخ معامله یکی از شرایط اساسی آن می‌داند و ا ثبات این موضوع برعهده مدعی ا ست. یعنی برعهده مدیر تصفیه یا طلبکاری است که اقامه دعوی نموده است علاوه بر آن با وجود سوء نیت قانون فقط معامله را قابل فسخ می‌داند آن هم در صورتی که زیان حاصله بیشتر از ربع قیمت حین المعامله باشد .‌بنابرین‏ معاملات تاجر قبل از تاریخ توقف اگر هم از روی سوء نیت باشد ولی زیان حاصله از ربع قیمت حین المعامله تجاوز نکند قابل فسخ نیست ماده ۴۲۵ بیشتر مربوط به معاملات معوض می‌باشد.،‌ ولی می توان آن را به معاملات غیر معوض مانند هبه و نقل و انتقالات بلاعوض نیز سرایت داد. زیرا در این نوع معاملات هیچگونه نفع مادی برای تاجر ورشکسته متصور نیست و زیان وارده به بستانکاران نیز از ربع قیمت حین المعامله تجاوز می‌کند گرچه بعضی از مولفان ازتسری این ماده به نقل و انتقالات بلاعوض خودداری می نمایند ولی به نظر اینجانب تسری این ماده به معاملات غیر معوض اشکالی ندارد.[۱۴۰]

بالاخره ماده ۴۲۶ قانون تجارت مقرر می‌دارد : « اگر در محکمه ثابت شود که معامله به طور صوری یا مسبوق به تبانی بوده است آن معامله خود بخود باطل و عین و منافع مالی که موضوع معامله بوده مسترد و طرف معامله اگر طلبکار شود جزء غرما حصه خواهد بود.» حکم این ماده که در تأیید ماده ۲۱۸ قانون مدنی می‌باشد خیلی سخت تر از مفاد ماده ۴۲۵ قانون تجارت است . زیرا ‌در مورد ماده ۴۲۴ معامله باطل نیست و قبل از تقسیم اموال تاجر به غرما می‌تواند تمام بهای پرداختی را دریافت دارد در صورتی که مورد ماده ۴۲۶ معامله به طور کلی باطل است(اگر هم زیان حاصله از ربع قیمت کمتر باشد ). و طرف معامله حتی نمی تواند بهایی را که پرداخته است تماماً دریافت دارد بلکه راجع به قیمت معامله مانند یک بستانکار عادی تلقی شده و در غرما شرکت خواهد کرد . بدیهی است در صورتی که معامله غیر معوض باشد به هیچوجه مستحق دریافت چیزی نخواهد بود.

ب : نسبت به معاملات بین تاریخ توقف و تاریخ صدور حکم ورشکستگی

از تاریخ توقف تاجری که عالم به توقف خود می‌باشد باید از کلیه معاملاتی که به زیان بستانکاران می‌باشد خود داری کند ‌بنابرین‏ اگر معامله به زیان بستانکاران انجام دهد سوء نیت او ثابت است و از این لحاظ اصولاً کلیه معاملاتی را که تاجر به زیان بستانکاران انجام دهد باطل می‌سازد[۱۴۱] وبنابراین اصل ماده ۴۲۳ قانون تجارت مقرر می‌دارد :

هرگاه تاجر بعد از توقف معاملات ذیل را بنماید باطل و بلااثر خواهد بود:

۱ـ هر صلح محاباتی یا هبه و به طور کلی هر نقل و انتقال بلاعوض اعم از اینکه راجع به منقول باشد.

۲ـ تادیه هر قرض اعم از حال یا موجل به هر وسیله که به عمل امده باشد .

۳ـ هر معامله ای که مالی از اموال منقول یا غیر منقول تاجر را مقید نماید و به ضرر طلبکاران تمام شود.»[۱۴۲]

ج : اثر حکم ورشکستگی نسبت به معاملات بعد از تاریخ صدور حکم ورشکستگی

نظر دهید »
  • 1
  • ...
  • 63
  • 64
  • 65
  • ...
  • 66
  • ...
  • 67
  • 68
  • 69
  • ...
  • 70
  • ...
  • 71
  • 72
  • 73
  • ...
  • 732
بهمن 1404
شن یک دو سه چهار پنج جم
 << <   > >>
        1 2 3
4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17
18 19 20 21 22 23 24
25 26 27 28 29 30  

سلامتی، دکوراسیون، نکات حقوقی، مد، آشپزی و گردشگری

 جذابیت بدون تغییر شخصیت
 بهینه‌سازی تجربه کاربری
 علائم غفلت در رابطه
 آموزش ابزار لئوناردو
 ابراز احساسات سالم
 درآمد از پست‌های شبکه‌های اجتماعی
 شغل‌های پردرآمد اینترنتی
 مراقبت از پنجه‌های سگ
 تدریس آنلاین طراحی داخلی
 درآمد از نظرسنجی آنلاین
 فروش تم‌های وردپرس
 فرصت‌های درآمد آنلاین
 درآمد کانال‌های تلگرام
 تحقیق کلمات کلیدی
 عفونت گوش گربه
 مشکلات گوارشی گربه
 چالش‌های رابطه عاطفی
 درآمد از کارگاه‌های آنلاین
 طوطی‌های سخنگو
 انتخاب اسم خرگوش
 پست مهمان موفق
 حسادت در رابطه
 درمان اسهال سگ
 فروشگاه آنلاین محصولات خاص
 شیر برای گربه
 اپلیکیشن‌های پولساز
 

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کاملکلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

جستجو

موضوعات

  • همه
  • بدون موضوع

آخرین مطالب

  • پروژه های پژوهشی و تحقیقاتی دانشگاه ها با موضوع بررسی وضعیت موجود و ارائه ... - منابع مورد نیاز برای پایان نامه : دانلود پژوهش های پیشین
  • دانلود پایان نامه و مقاله | نحوه شکل گیری عزت نفس – پایان نامه های کارشناسی ارشد
  • دانلود پایان نامه با فرمت word : نگارش پایان نامه در مورد شبیه سازی و مدل سازی ... - منابع مورد نیاز برای پایان نامه : دانلود پژوهش های پیشین
  • دانلود منابع پایان نامه درباره زیبایی شناسی انیمیشن مستند با نگاهی به آثار دو دهه اخیر- فایل ۳ - منابع مورد نیاز برای پایان نامه : دانلود پژوهش های پیشین
  • خرید متن کامل پایان نامه ارشد | ۲-۳-۱ پیشینه پژوهشی داخلی – پایان نامه های کارشناسی ارشد
  • دانلود مطالب پژوهشی با موضوع بررسی قیمت تمام شده انرژی … – منابع مورد نیاز برای مقاله و پایان نامه : دانلود پژوهش های پیشین
  • دانلود فایل های پایان نامه درباره اثرکود نیتروژن و فاضلاب … – منابع مورد نیاز برای مقاله و پایان نامه : دانلود پژوهش های پیشین
  • منابع کارشناسی ارشد در مورد مطالعه تنوع ... - منابع مورد نیاز برای پایان نامه : دانلود پژوهش های پیشین
  • مقطع کارشناسی ارشد : نگارش پایان نامه درباره ارزیابی کیفیت خدمات ادراک شده از … – منابع مورد نیاز برای مقاله و پایان نامه : دانلود پژوهش های پیشین
  • دانلود فایل پایان نامه : مطالب پژوهشی درباره : بررسی رابطه فرسودگی شغلی با رضایت ... - منابع مورد نیاز برای پایان نامه : دانلود پژوهش های پیشین

فیدهای XML

  • RSS 2.0: مطالب, نظرات
  • Atom: مطالب, نظرات
  • RDF: مطالب, نظرات
  • RSS 0.92: مطالب, نظرات
  • _sitemap: مطالب, نظرات
RSS چیست؟
کوثربلاگ سرویس وبلاگ نویسی بانوان