1. اضطراب ‌و گوشه­گیری

کودک مضطرب- افسرده، کودکی خجالتی، ترسو ، گوشه­گیر، حساس، و مطیع است. وی بیش از حد وابسته ‌می‌باشد و به سادگی افسرده می­ شود. ‌بر اساس پژوهش‌های کوای این چنین کودکانی اکثراً به خانواده های بیش از حد حمایت­کننده، تعلق دارند.

1. رفتارهای نامناسب و ناپخته

در رفتارهای این گونه کودکان ویژگیهائی چون عدم توجه، فقدان علاقه نسبت به امور، به ویژه به مدرسه و تحصیل، تنبلی، گنگی و گیجی، افکار باطل، رویاهای روزانۀ بی اساس و خواب آلودگی و کم حرفی به صورت وافر دیده می­ شود. اینگونه کودکان کمتر قادر به شرکت در کلاس‌های عادی هستند و نسبت به کودکان نوروتیک (مضطرب – افسرده) و کودکان با بی نظمی در سلوک، مشکلات بیشتری دارند

1. رفتارهای ضداجتماعی

کودکان با رفتارهای ضداجتماعی، برخی از ویژگی‌ها یا مشکلات رفتاری کودکان با بی­نظمی در سلوک را دارند، اما این گونه کودکان در بین گروه همگنان خود اجتماعی هستند. آنان معمولاً عضو یک گروه می­باشند و همواره در گردابی از رفتارهای گناه­آلود و جنایت­آمیز بسر می­بند. در این طبقه رفتارهایی چون دزدی، مدرسه­گریزی، پرسه­زنی، باند بازی و … مشاهده می­ شود. اگرچه این چنین رفتارهایی در محیط‌های آلوده و ناپاک و نیز در نزد افراد خاصی، غیر سازشی یا انطباق نایافته نیست. اما این گونه رفتارها برای کل جامعه و سلامت آن خطرناک و زیان­آور، محسوب می­ شود(گیلانی ، نوربخش و معنوی ؛ ۱۳۸۷).

۲-۳-۵ میزان شیوع اختلالات رفتاری کودکان و تداوم آن

ریچمن و هیلی (۲۰۱۰)، تحقیقی را ‌در مورد مشکلات رفتاری کودکان پیش دبستانی در ۷۰۵ خانواده که در مرکز لندن زندگی می‌کردند، انجام دادند. آن ها ‌در مورد مشکلات رفتاری کودکان سه ساله و میزان شیوع این مشکلات ‌به این نتایج رسیدند:

۱۵ درصد کودکان دارای مشکلات خفیف بودند.

۲/۶ درصد کودکان دارای مشکلات متوسط بودند.

۱/۱ درصد کودکان دارای مشکلات شدید و سخت بودند.

تحقیقات دیگری که در انگلستان و آمریکا صورت گرفته، تقریباً نتایج مشابهی ‌در مورد میزان شیوع مشکلات را نشان داده ­اند (جنکینز و همکاران، ۱۹۸۰؛ ایرل، ۱۹۸۰ و ۱۹۸۲). این ارقام به طور قابل ملاحظه­ای بالا هستند؛ یعنی، در واقع به نظر می­رسد یک چهارم کودکان پیش دبستانی در سال‌های اولیه زندگیشان دارای مشکلات رفتاری هستند. در بسیاری از والدین این مسئله، فشار روانی یا استرس خاصی را به وجود ‌می‌آورد. این استرس به خصوص در مادران جوانیکه در تمام مدت روز به تنهایی می­خواهند از عهدۀ تربیت کودکانشان برآیند، بسیار زیاد است (به نقل از داگلاس، ۱۳۸۸).

در یکی از بررسی‌های انجام گرفته، مشخص شد که فقط دو درصد مادران، کودکان خود را به نزد پزشک عمومی می­برند و ‌در مورد مشکلات رفتاری از پزشک کمک می­طلبند. و همین دو درصد نیز سعی دارند برای این مراجعه خود دلایل طبی ارائه کنند (رولین، ۲۰۰۲) .

ریچمن و هیلی (۲۰۱۰)، نشان دادند که ۶۳ درصد کودکان سه ساله که دارای مشکلات رفتاری هستند، از یک تا پنج سال بعدی نیز این مشکلات را از خود نشان می­ دهند. آن ها همچنین نشان دادند که نوع جنس کودک نیز شاخص مهمی در تداوم مشکلات رفتاری است. در مقابل ۷۳ درصد پسران، تنها ۴۷ درصد دختران مشکلات شان تا سن هشت سالگی تداوم داشت. آن ها همچنین نشان دادند که نوع مشکل و مسئله نیز در تداوم آن نقش عمده­ای دارد. کودکانی که در سن سه سالگی بی­قرار بودند، اغلب در سن هشت سالگی کودکان بی­نظم و نامرتب تشخیص داده شدند. کودکانی که تا سه سالگی ترسو بودند تاسن هشت سالگی مشکلات عاطفی از خود نشان می­دادند. شدت مشکلات رفتاری نیز قابل پیش ­بینی بود. سه چهارم کودکانی که دارای مشکلات رفتاری متوسط یا شدید در سن سه سالگی بوده ­اند، معمولاً در سن هشت سالگی نیز چنین مشکلاتی از خود بروز می­دادند. در حالی که تنها یک دوم کودکانی که دارای مشکلات رفتاری خفیف بوده ­اند تا سن هشت سالگی چنین مشکلاتی را از خود بروز می­دادند. مهمترین مشخصه رفتار کودکانی که دارای مشکلات رفتاری بلند مدت بودند، این بود که آن ها روابط ضعیفی با دیگر کودکان داشتند. ریچمن نتیجه گرفت که پیش ­بینی دقیق و مهم این بود که کودکانی که در سنین پایین مشکلات رفتاری شدید داشتند، معمولاً در سنین بالا نیز دارای چنین مشکلات رفتاری بودند.

۲-۳-۶ علل مشکلات رفتاری کودکان

هیچ رابطه مستقیمی بین عوامل مستعد کننده و مشکلات رفتاری در کودکان کم سن و سال وجود ندارد. تمام آنچه ‌می‌توان گفت این است که عوامل خاصی موجب بروز مشکلات رفتاری می­ شود. باتلر و گلدینگ (۱۹۸۶)،نشان دادند که میزان مصرف سیگار روزانه مادران موجب بروز قشقرقهای کودکان آن ها می­ شود. البته این عامل را نمی­ توان به عنوان یک علت در نظر گرفت، ولی ممکن است مکانیزمی که این رویدادها را به هم ارتباط می­دهد، هنوز ارائه نشده باشد. شاید مادران عصبی و هیجانی بیشتر سیگار بکشند و آن وقت ممکن است نتوانند وظایف نادری را آن طور که لازم است، انجام دهند. با این حال، حتی مراقبت‌های ویژه هم هیچ نشانه­ای از علت مشکل رفتاری را نشان نمی­دهند (به نقل از داگلاس ، ۱۳۸۸).

محققین، مشکلات رفتاری را ناشی از علل مختلفی می‌دانند که مهمترین آن ها عبارتند از:
۱- اختلالات بیولوژیک کودک(مشکلات ژنتیکی، نورولوژیکی و بیوشیمیایی)
۲- فضای نامساعد خانوادگی(نظریه رفتاری یادگیری و نظریه روانکاوی)
۳- تاثیرات سوء فرهنگی و اجتماعی(نظریه جامعه‌شناسی و بوم‌شناسی)
۴- تجربه های نامطلوب و شکست‌های پی در پی.

به طور کلی عوامل عمده و مؤثر در مشکلات رفتاری را ‌می‌توان در دو گروه کلی طبقه ­بندی کرد:

۱- عواملی که مربوط به خود کودک است و در نتیجه رفتار او را تحت تأثیر قرا می­دهد.

۲- عوامل محیطی که شامل خانواده، وضعیت خانه و موقعیت اجتماعی کودک است که رفتار کودک را تحت تأثیر قرار می­دهد.البته این امر طبیعت را در برابر تربیت قرار نمی­دهد، چون امروزه اغلب مردم اعتقاد دارند که یک کنش متقابل پیچیده بین این عوامل مختلف وجود دارد (داگلاس، ۱۳۸۸).

۲-۲-۶-۱ عوامل مربوط به خود کودک

مزاج: صفات مربوط به مزاج تأثیرات عمیق و متفاوتی در رشد شخصیت کودکان دارند. در زمینۀ روشن شدن عبارت فوق خصوصیات زیر ارائه شده است:

۱-مزاج پایه و اساس سرشتیدارد.

۲- مزاج در دورۀ نوزادی ظاهر شده و ظهورش در سنین بعدی نیز تداوم پیدا می­ کند.

۳- مزاج ویژگی و خصوصیت عینی و فردی یک شخص است.

۴- مزاج تحت تأثیر محیط قرار ‌می‌گیرد

بین باور به مخرب بودن مخالفت با تعارض زناشوئی و مؤلفه های آن به استثنائی کاهش ارتباط مؤثر رابطه مثبت و معنادار وجود دارد .

بین توقع ذهن خوانی با کاهش همکاری ، کاهش رابطه جنسی ، افزایش جلب حمایت فرزند، افزایش رابطه فردی با خویشاوندان خود، افزایش واکنش هیجانی و تعارض زناشوئی رابطه مثبت و معنادار وجود دارد .و با سایر مؤلفه‌ ها رابطه معناداری مشاهده نشد .

بین باور به عدم تغییرپذیری همسر با کاهش همکاری ، افزایش جلب حمایت فرزند، افزایش رابطه فردی با خویشاوندان خود، جداکردن امورمالی از یکدیگر، افزایش واکنش هیجانی و تعارض زناشوئی رابطه مثبت و معنادار وجود دارد .و با سایر مؤلفه‌ ها رابطه معناداری مشاهده نشد .

بین باور ‌در مورد تفاوت های جنسیتی با کاهش همکاری، افزایش واکنش هیجانی و کاهش رابطه جنسی رابطه مثبت و معنادار وجود دارد .و با سایر مؤلفه‌ ها رابطه ی معناداری مشاهده نشد .

بین باورهای ارتباطی غیرمنطقی با تعارض زناشوئی و مؤلفه های آن به استثنائی کاهش ارتباط مؤثر رابطه مثبت و معنادار وجود دارد . بدین معنی که هر چه فرد از باورهای ارتباطی غیرمنطقی بیشتری داشته باشد ،از تعارض زناشوئی بالاتری نیز در زندگی برخوردار است و برعکس .

سؤال پژوهشی

کدامیک از متغیرهای وابستگی به دیگران یا باورهای ارتباطی پیش‌بینی کننده تعارضات زناشوئی می‌باشند؟

به منظور بررسی این سؤال از روش آماری رگرسیون گام به گام استفاده شد و نتایج حاصل از این بررسی در جدول۴-۶ ارائه شده است .

جدول۴-۶: رگرسیون گام به گام برای تعیین میزان تأثیر وابستگی به دیگران و باورهای ارتباطی بر تعارضات زناشوئی

مرحله
متغیر
R
R²
F
P
ضریبB
ضریب Beta
T
سطح

معنی داری

۱

اعتماد به خود

۴۰/۰

۱۶/۰

۶۹/۲۵

۰۰۱/۰

۵۴/۱

۴۰/۰

۰۷/۵

۰۰۱/۰

۲

اعتماد به خود

۴۸/۰

۲۳/۰

۸۸/۱۹

۰۰۱/۰

۳۹/۱

۳۶/۰

۷۰/۴

۰۰۱/۰

مخرب بودن

۳۱/۱

۲۶/۰

۴۶/۳

۰۰۱/۰

۳

اعتماد به خود

۵۲/۰

۲۷/۰

۵۲/۱۶

۰۰۱/۰

۳۸/۱

۳۶/۰

۸۰/۴

۰۰۱/۰

مخرب بودن

۱۵/۱

۲۳/۰

۱۰/۳

۰۰۲/۰

عدم تغییر پذیری

۸۸/۰

۲۱/۰

۷۹/۲

۰۰۶/۰

۴

اعتماد به خود

۰۵/۱

۲۷/۰

۲۵/۳

۰۰۱/۰

مخرب بودن

۵۴/۰

۳۰/۰

۹۶/۱۳

۰۰۱/۰

۱۴/۱

۲۳/۰

۱۰/۳

۰۰۲/۰

عدم تغییر پذیری

۷۵/۰

۱۸/۰

۳۸/۲

۰۲/۰

خودمختاری

۶۵/۰

۱۸/۰

۲۰/۲

۰۳/۰

رگرسیون به روش گام به گام انجام گرفته است ملاحظه می شود که در مرحله اول فقدان اعتماد به خود وارد معادله شده است که با توجه به ۱۶/۰=,R² ۶۵/۲۵= F رابطه خطی معنادار می‌باشد این رابطه حاکی از آن است که ۱۶ درصد واریانس متغیر تعارض زناشوئی در کارکنان به وسیله مؤلفه‌ فقدان اعتماد تبیین می شود . در مرحله دوم باور به مخرب بودن مخالفت وارد معادله شده است که با توجه به ۲۳/۰=,R² ۸۸/۱۹= F رابطه خطی معنادار می‌باشد این رابطه حاکی از آن است که در این مرحله۷ درصد به قدرت پیش‌بینی اضافه شده است. در مرحله سوم عدم تغییرپذیری همسر وارد معادله شده است که با توجه به ۲۷/۰=,R² ۵۲/۱۶= F رابطه خطی معنادار می‌باشد این رابطه حاکی از آن است که در این مرحله ۴ درصد به قدرت پیش‌بینی اضافه شده است. و در مرحله چهارم تأیید خودمختاری وارد معادله شده است که با توجه به ۳۰/۰=,R² ۹۶/۱۳= F رابطه خطی معنادار می‌باشد این رابطه حاکی از آن است که در این مرحله۳ درصد به قدرت پیش‌بینی اضافه شده است و بقیه مؤلفه ها تأثیر معناداری بر تعارض زناشوئی کارکنان ندارند.

فصل پنجم

بحث و نتیجه گیری

1. 1. – Callian & Siewgeok ↑

1. 1. – Wiley ↑

1. 1. – Gladynk ↑

1. 1. – Goldenberg ↑

1. 1. – Ellis ↑

1. 1. – Barger ↑

1. 1. – Beach ↑

1. 1. – Young &Long ↑

1. 1. – WayneDyer ↑

1. 1. – Eldelson & Epstein ↑

1. 1. – Long & Long ↑

1. 1. – Glaser ↑

1. 1. – Miller ↑

1. 1. – Greef & Bruyne ↑

1. 1. – Sexton ↑

1. 1. – Rice ↑

1. 1. – Coan ↑

1. 1. – Dunham ↑

1. 1. – Mahoney ↑

1. 1. – Hindman ↑

1. 1. – Gottman and Levenson ↑

1. 1. – regulated couple ↑

1. 1. – nonregulated couple ↑

1. 1. – validating ↑

1. 1. – avoidant ↑

1. 1. – volatile ↑

1. 1. – hostile ↑

1. 1. – Hollman, Jarvis ↑

1. 1. – Barker ↑

1. 1. – Douglas & Douglas ↑

1. 1. – Minuchin ↑

1. 1. – sharf ↑

1. 1. – Whitaker ↑

1. 1. – Bowen ↑

1. 1. – klinke ↑

1. 1. – Johnson & Denton ↑

1. 1. – Harjy & Dixon ↑

1. 1. – Moller, Sher ↑

1. 1. – Cohen ↑

1. 1. – Ginarduoze ↑

1. 1. – Baucom ↑

1. 1. – disagreement is destructive ↑

1. 1. – partner cannat change ↑

1. 1. – mind reading is expected ↑

1. 1. – sexual perfectionism ↑

1. 1. – the sexes are different ↑

1. 1. – Mulin ↑

1. 1. – Wood ↑

1. 1. – Martin & Martin ↑

1. 1. – Olson ↑

1. 1. – Shek ↑

1. 1. – sabatilif ↑

1. 1. – Fincham & Bradbury ↑

1. 1. – Vantzetti ↑

1. 1. – Wirkler ↑

1. 1. – Weaks &Treat ↑

1. 1. – Lazurus ↑

1. 1. – Bity ↑

1. 1. – Beattie ↑

1. 1. – luself worth ↑

1. 1. – reppression ↑

1. 1. – obsession ↑

1. 1. – controlling ↑

1. 1. – denail ↑

1. 1. – poor communication ↑

1. 1. – lack of Trust ↑

1. 1. – anger ↑

1. 1. – sextual Problems ↑

1. 1. – sextualrevulation ↑

1. 1. – progerssive ↑

1. 1. – Maclenan ↑

1. 1. – Leicester ↑

1. 1. Christensen and Heavy ↑

1. 1. – Kayzer ↑

1. 1. – Moller &Vanzeil ↑

1. 1. – Sullivan & Schwebel ↑

1. 1. – Bushman ↑

1. 1. 1. اصطلاح سیستم دیجیتال روش دیگری برای اشاره به رسانه‌هاست. خانم میندی تلاش می‌کند از واژه دیجیتال استفاده کند چون رسانه های اجتماعی را شامل رسانه های چاپی، آنالوگ و نحوه پخش آن‌ ها نمی‌داند.

      

   

1. 1. کلمه “رسانه” معادل واژه “شبکه” نیست. ‌بنابرین‏ زمانی که ما درباره‌ شبکه های اجتماعی بحث می‌کنیم، منظورمان متفاوت از وقتی است که درباره‌ رسانه اجتماعی حرف می‌زنیم.

1. 1. اگر هیچ لینکی به پروفایلی که به اشتراک گذارنده یک آیتم است وجود نداشته باشد (در واقع اگر پروفایلی نباشد)، ما با رسانه‌‌های اجتماعی سر و کار نداریم. پروفایل مشخصه‌ایست که از طریق آن افراد را دنبال می‌کنیم یا دنبال نمی‌کنیم، با آن‌ ها دوستیم یا نیستیم – به بیان ساده‌تر آن‌ ها را در مجموعه خودمان شامل می‌کنیم یا مانع از ورود آن‌ ها می‌شویم.

1. 1. منظور از اشتراک‌گذاری در این‌جا به معنی حرکت دو طرفه‌ی اطلاعات است، در مقابل سیستم‌های رسانه‌ای سنتی اخبار که حرکت اطلاعات در آن‌ ها یک‌طرفه‌اند.

1. 1. اشتراک‌گذاری اشاره دارد به یک گروه جهت‌دار، ما اطلاعات را با گروه خودمان به اشتراک می‌گذاریم. حتی اگر آن چه به اشتراک گذاشته‌ایم به سرعت از محدوده گروه خارج شود. در اشتراک‌گذاری انتظار بازخورد وجود دارد.

1. اما اطلاعات، شما ممکن است به جای آن از کلمه پیام “استاتوس” خبر، یا داده ها استفاده کنید. اطلاعات می‌تواند به شکل عکس، صدا، نقشه، سمبل‌ها، ویدیو، و غیره باشد. و البته اطلاعات می‌تواند به صورت متن یا لینک به هر یک از این انواع را نیز شامل شود. (Mindy, 2012)

۲-۲-۲ مفهوم رسانه های اجتماعی

در حالی که بیشتر مردم ‌در مورد وب ۲٫۰صحبت ‌می‌کنند، رسانه های اجتماعی به ذهن خطور می­ کند. صدها میلیون از مردم ابزارهایی مثل فیس­بوک را به عنوان ابزار اصلی خود برای ارتباط با دوستان، بستگان و به طور فزاینده برای کسب و کار استفاده ‌می‌کنند. رسانه های اجتماعی و وب۲٫۰ اغلب به صورت اصطلاحات قابل جایگزین با یکدیگر و در واقع رسانه های اجتماعی بزرگترین حوزه در وب۲٫۰ به حساب می ­آید.( McHaney,2013)

رسانه های اجتماعی فعالیت رسانه های اجتماعی را تسهیل می­ کند و بر اساس فرض قبلی ما که مردم عمیقاً اجتماعی هستند و نیاز دارند تا با بهره گرفتن از صدا، حرکت و زبان نوشتاری تعامل کنند، ‌می‌باشد. مردم نه تنها به دنبال رسانه های اجتماعی هستند بلکه به آن ها به عنوان راهنمای اجتماعی در تصمیم گیری، برنامه­ ریزی و ارتباطات تکیه ‌می‌کنند. رسانه های اجتماعی انواع متفاوت تعاملات در محیط دیجیتال را با قادر ساختن کاربران به تهیه و جمع ­آوری و فیلتر و مصرف اطلاعات در شکل­های مختلف پشتیبانی می­ کند (McHaney, 2013). طرز تفکر وب۲٫۰ این امکان را فراهم می­سازد تا مردم بر اساس ذات طبیعی اجتماعی خود به سمت پلت­فرم­های دیجیتال جدید حرکت کنند. رسانه های اجتماعی چیزی بیش از فیس­بوک^[۵] است. فیس بوک ایجاد و استفاده از شبکه های اجتماعی را تسهیل می­ کند. شبکه های اجتماعی آنلاین به شکل فضای مجازی که اجتماع مردم اطلاعات را ‌در مورد خودشان و علاقمندی های خود به اشتراک می­گذارند ظاهر می­ شود. این شبکه ها می ­تواند عمومی و یا محدود به مجموعه دوستان باشند. مردم به شبکه های اجتماعی به وسیله ارسال پیام غیر­همزمان یا استفاده از ابزارهای گفتگو به صحبت یا ارسال پیام می­پردازند دسترسی دارند.

کاربران رسانه های اجتماعی می ­توانند پیام های چندرسانه ای روی صفحه خود قرار دهند. اعضا پروفایل آنلاینی از زندگی نامه، عکس­ها، وضعیت کنونی، عادات، علاقمندی ها و اطلاعات دیگر ایجاد ‌می‌کنند. برای مثال از محبوبترین برنامه های رسانه های اجتماعی می توان به لینکداین^[۶] و مای اسپیس^[۷] اشاره کرد. رسانه­های اجتماعی همچنین به عنوان منابع جدید اطلاعات آنلاین، که اطلاعات در خود آن ایجاد شده، آغاز شده، توزیع شده و مورد استفاده مصرف کنندگان برای آموزش یکدیگر ‌در مورد محصولات، نام تجاری، خدمات، شخصیت ها و مسائل مربوط قرار می‌گیرد، معرفی می­ شود. (W.McHaney, 2013)

۲-۲-۳ تاریخچه رسانه های اجتماعی

نخستین بار مفهومی با عنوان شبکه های اجتماعی اینترنتی با قالب امروزی در سال ۱۹۶۰ اولین بار در دانشگاه ایلی نویز در ایالت متحده امریکا مطرح شد. پس از آن در ۱۹۹۷ نخستین شبکه های اجتماعی اینترنتی به آدرس SixDegrees.com راه‌اندازی شد. این سایت به کاربرانش اجازه ایجاد پروفایل داد تا آن ها بتوانند لیستی از دوستان خود ایجاد کنند. در سال ۱۹۹۸ به کاربران خود اجازه داد تا دوستان خود را جستجو کنند. این ویژگی‌ها در ابزارهای قبل از SixDegrees مانند AIM,ICQ نیز وجود داشتند ولی لیست دوستان قابل نمایش نبود،classmats.com به افراد اجازه می‌داد تا با هم­کلاسی­ها یا دانشگاهیان خود مرتبط شوند و در شبکه برای یافتن و ایجاد ارتباط با دوستان خود گشت و گذار کنند اما کاربران قادر به ایجاد پروفایل یا لیستی از دوستان خود نبودند تا اینکه SixDegrees این ویژگی­ها را با هم ترکیب کرد. این سایت سعی در ارتقای ابزارهای خود داشت اما در آن موفق نشد و بعد از سه سال متوقف شد. (Weinreich,2007)

از سال ۱۹۹۷تا ۲۰۰۱ رسانه ها و شبکه های زیادی ایجاد شد که به کاربران خود اجازه می­دادند تا پروفایل شخصی، حرفه­ای بسازند. کاربران می­توانستند دوستان را در پروفایل شخصی خود داشته باشند بدون اینکه دنبال تأیید برای ایجاد اتصال باشند اما آن ها نتوانستند موفقیت خاصی به دست بیاورند، تا اینکه انفجار تجارت در وب سایت‌های اجتماعی در سال ۲۰۰۲ باعث به وجود آمدن شبکه های اجتماعی فرنداستر^[۸]، اورکات^[۹] و لینکداین شد و باعث شکوفایی قارچ گونه وب سایت‌های شبکه های اجتماعی در اینترنت شد.

از سال ۲۰۰۱ به بعد شبکه های اجتماعی متفاوتی با کاربری های متنوع ایجاد شد و در واقع موج جدیدی از شبکه های اجتماعی شکل گرفت. به عنوان مثال شبکه Ryze که با هدف تجاری و کسب و کار شکل گرفت و به بزرگترین شبکه خدمات کسب و کار تبدیل شد. پدیدآورنده Ryze می­گوید ابتدا او سایت را به دوستان خود معرفی کرد و اولین کاربران آن کسب و کارها و فناوری ارتباطات در سانفرانسیسکو بودند. افراد پشت Tribe.net, Ryze,friedsterبه شدت از لحاظ شخصی و حرفه­ای به هم آمیخته بودند. آن ها معتقد بودند که این سایت­ها می ­توانند یکدیگر را بدون رقابت پشتیبانی کنند (Festa, 2003). در انتها Ryze هرگز نتوانست محبوبیت عمومی به دست آورد. Tribe.net برای کسب جایگاه پرشوری از کاربران رشد یافت، linkedin یکی از قویترین سرویس های کسب وکار شد و friendster یکی از مهمترین رسانه های اجتماعی شد (Chafkin, 2007).

در جنگ ایران و عراق پس از چندین دور گفت وگوهایی که بین هیئت‌های ایرانی و عراقی با نظارت صلیب سرخ جهانی و ‌بر اساس قطعنامه ی ۵۹۸ شورای امنیت انجام گرفت مبادله ی اسیران از تاریخ ۲۳/۵/۶۹ شروع شد مشکل اصلی در مبادله تعداد اسیران دو کشور بود چرا که ایران حدود هفتاد هزار اسیر نظامی از عراق و حدود چهل هزار نفر اسیر نظامی و غیر نظامی ایران را در اختیار عراق قرار داشت در ابتدا توافق گردید که در مقابل هر۱۰۰۰ اسیر ایرانی، تعداد ۱۷۰۰ نفر از عراقی ها آزاد شوند تا موازنه ی کلی برقرار باشد. اما سرانجام کمیته های قربانیان جنگ هر دو طرف نسبت به تبادل مساوی اسیران به توافق رسیدند. تعداد زیادی از اسیران دو طرف تبادل ولی تعدادی نیز هنوز باقی مانده اند مشکل در عدم اعلام صورت اسیران می‌باشد و صلیب سرخ جهانی نیز قدرت و ضمانت اجرای لازم جهت وادار نمودن و الزام عراق به دادن لیست اسیران ایرانی را ندارد. این تنها مورد نقض حقوق اسیران در قرن بیست و یکم نیست، اسیران کویتی نیز چنین سرنوشتی دارند، برخی از اسیران جنگ صربستان نیز علی‌رغم گذشت چندین سال از پایان جنگ هنوز بلاتکلیف بوده و اثری از وضعیت آن ها در دست نیست.

چندین ماده از کنوانسیون های قبلی و فعلی ژنو ناظر به بازگشت اسیران مجروح و بیمار در حین مخاصمات و قبل از خاتمه جنگ توسط دولت‌های بی طرف می‌باشد همچنین اسیران سالمی که مدت طولانی در اسارت بوده اند نیز می‌توانند در فهرست اسیران بازگشتی قرار گرفته یا در کشور بی طرف نگهداری شوند.

طبق کنوانسیون ژنو، چند شیوه برای رهایی اسیران قابل تحقق است، از جمله قید شده که می‌توان اسیران را به طور دسته جمعی آزاد ساخت (یعنی به طور مثال به آن ها اجازه داد که سرزمین دولت نگهدارنده را ترک گویند) و یا این که به صورت دسته دسته رها شوند، به نوعی دیگر و ‌بر اساس (قول شرف) برای اسیر هم، رهایی حاصل می شود. قسم و قول شرف زندانیان و اسرای جنگی مبنی بر این که اسلحه علیه دشمن به دست نگیرند، موجبات آزادی آن ها را فراهم می آورد. البته باید توجه داشت که اعتبار این قول منوط و موکول به مطابقت آن با قوانین دولت متبوع اسیر است، و در حقیقت بسیاری از دولت‌ها به اعضای نیروهای مسلح خویش اجازه نمی دهند در صورت اسارت، ‌بر اساس قول شرف رهایی یابند. از طرف دیگر چنین عملی مختص جنگ‌های بسیار طولانی بوده و در قرن حاضر متروک به حساب می‌آید.

دریافت فدیه و پول در مقابل رهایی اسیران در جنگ های قدیمی مرسوم بود و در نظام فئودالیسم رشد و تا قرن هجدهم ادامه داشت. رهایی اسیران جنگ در مقابل بده بستان های گوناگون میان طرفی مخاصمه در جنگ های معاصر هم وجود دارد و بعضی اوقات اسیران به صورت گروگان در می‌آیند تا زمانی دستاوردی نصیب دولت نگهدارنده گردد.

طرفین مخاصمه می‌توانند موافقت نامه ای برای بازگشت آن عده از اسیران سالم که به مدت طولانی در اسارت بوده اند و یا نگهداری آن ها در یک کشور بی طرف، مشکلات زیادی دارد منعقد نمایند. چنین موافقت نامه‌ای را «کارتل» می‌نامند که پیمان کتبی ویژه مبادله اسیران است و به کشتی مخصوص حمل و مبادله اسیران نیز گفته می شود که معمولاً به شکل مبادله، ‌بر اساس تعداد ودرجه اسیران صورت می‌گیرد. اسیران که بر اساس کارتل مبادله و به کشورشان مسترد می‌شوند در خدمات فعال نظامی شرکت داده نمی‌شوند.

به طور کلی رهایی و بازشت اسیران جنگی قبل از پایان رسمی منازعه مسلحانه، گرچه در کنوانسیون سوم پیش‌بینی شده، ولی طبق ارزیـابی خانم « کریستین شلید» بندرت تحقق یـافته و آن مـوارد نادر نیز با انگیزه های تبلیغاتی و بهره برداری های سیاسی همراه بوده، یا این که بخشی از یک تفاهم کلی تر بوده که ‌گروه‌های دیگری غیر از اسیران را در بر می گرفته است، به علاوه تحول دیگری هم مطرح شده و آن این که اسیران، به طور فزاینده به عنوان بخشی از معاملات و بده بستان ها و وجه‌المصالحه‌ی مسائل سیاسی تبدیل گردیده‌اند. در جنگ ۱۹۷۳ خاورمیانه مبادله اسیران جنگی، معطوف به رسانیدن آذوقه به ارتش سوم مصر که در محاصره کامل ارتش اسرائیل قرار داشت موکول گردید. هند در خلال مباحثه ی طولانی خویش با پاکستان ‌در مورد بازگشت اسیران پاکستانی، رهایی آن ها را به شناسایی دولت بنگلادش توسط پاکستان موکول کرد. در منازعه ویتنام، جمهوری دموکراتیک در می ۱۹۶۹ رهایی اسیران را به مذاکرات مربوطه به ایجاد دولتی تابع جمهوری دمکراتیک در ویتنام جنوبی منوط نمود. همچنین در سپتامبر ۱۹۷۰ شرطی را افزود که اگر ایالات متحده آمریکا برای خارج ساختن نیروهایش تاریخ معینی را نپذیرد، اصولاً بحث از رهایی اسیران مطرح نخواهد شد.

حقوق مرسوم و عرفی جاری در زمینه رهایی و بازگشت اسیران جنگی، در ماده ۱۱۸ کنوانسیون سوم، دستخوش تغییر عمده ای گردید. ماده ۱۱۸ در پاراگراف اول مقرر می‌دارد که (اسیران جنگی بعد از توقف مخاصمات فعال، بدون در نظر گرفتن تعداد یا درجات و وضعیت سلامتی آن‌ ها اعمال گردد. این ماده صراحتاً تأکید نموده که در صورت عدم وجود قراردادی در این مورد، در متن هر توافق نامه ای که میان طرفین مخاصمه و به منظور توقف عملیات جنگی منعقد می‌گردد و یا حتی اگر چنین موافقت نامه ای وجود نداشته باشد. هر یک از طرفین باید بدون تأخیر و به طور یک جانبه بازگشت اسیران جنگی طرف مقابل را عملی سازد.

با توجه به موارد گفته شده در کنوانسیون سوم ژنو ۵ شکل از روش‌های آزادی و بازگشت اسیران جنگی به کشورشان پیش‌بینی شده که در ذیل به شرح و بسط هریک از موارد پنج گانه خواهیم پرداخت.

۲-۲-۱- مبادله اسیران

اگر تمام قواعد بر حسن رفتار با اسیران جنگی به نحو احسن توسط دولت بازداشت کننده اجرا شوند و جمیع اسرای دربند از لحاظ معیشتی در رفاه کامل، آرامش و آسایش باشند،‌ ولی احساس می‌کنند تمام غم‌ها و غل و زنجیرهای عالم به دوش آن هاست. زیرا بزرگ ترین نعمت الهی از آن‌ ها سلب شده و تار و پودشان شب و روز در انتظار روز موعود یعنی رهایی از قفس شعله می‌کشد.

بنا بر این حیاتی ترین مسئله برای اسیر آزادی بوده که بهترین روش آزادی نیز مبادله سریع و بی قید و شرط آن‌ ها است.

محاسبات توزیع‌شده سنگین از ساده‌ترین کارهای اجراشده بر روی گرید است.

۲-۴ محاسبات گرید و نیاز به زمان‌بندی

گرید محاسباتی راهکاری برای گریز از پرداخت هزینه گزاف جهت استفاده از ابرکامپیوترها و به‌کارگیری توان محاسباتی شبکه‌ گسترده‌ای از کامپیوترها می‌باشد. گرید محاسباتی با بهره گرفتن از قدرت پردازش کامپیوترهای موجود در شبکه خود و همچنین از طریق اشتراک‌گذاری منابع، سعی در بهینه‌سازی مسائل پیچیده و زمان‌بر دارد[۱]. نحوه توزیع کردن زیر وظایف در بین منابع و زمان‌بندی کردن آن‌ ها برای استفاده از حداکثر منابع موجود در محیط محاسبات گرید بسیار مهم است. شکستن وظایف و توزیع آن‌ ها بین منابع، بر عهده سیستم مدیریت منابع(Resource Management System) است. این سیستم وظایف را از کاربر گرفته و آن‌ ها را به زیر وظیفه‌هایی تقسیم می‌کند و سپس این زیر وظایف را با توجه به مشخصات و خصوصیات منابع، بین آن‌ ها توزیع می‌کند[۲,۳,۴,۵,۶,۷]. ازجمله‌ی این وظایف می‌توان به برنامه های توزیعی اشاره کرد که برای اجرا در قالب یک وظیفه و توسط کاربر به سیستم مدیریت منابع ارجاع می‌شوند. انتساب وظایف به منابع در بازه‌های زمانی مشخص را زمان‌بندی وظایف می‌نامند. الگوریتم‌های زمان‌بندی، وظیفه توزیع زیر وظایف بین منابع محاسبات گرید را بر عهده‌دارند. این نوع از زمان‌بندی مسلماًً سطح کیفیت سرویس^[۱۴] را در نظر می‌گیرد تا انجام شود و سعی بر این دارد که در حین زمان‌بندی، زیر وظایف به نحوی در بین منابع پخش شوند که حداکثر Qos حاصل گردد [۸,۹,۱۰]. تعداد پارامترهای دخیل در Qos بسیار زیاد می‌باشند که از آن جمله می‌توان به قابلیت اطمینان، دسترس‌پذیری، توان عملیاتی، امنیت، امکان استفاده و کارایی اشاره کرد[۸].

الگوریتم‌های زیادی در رابطه با نحوه زمان‌بندی وظایف در سیستم‌های توزیعی و نیز محیط گرید ارائه شده‌اند[۱۱,۱۲,۱۳,۱۴,۱۵,۱۶,۱۷,۱۸]. هدف این الگوریتم‌ها، بهینه‌سازی عاملی از Qos و مغایرت معیارهای کیفی می‌باشد که این الگوریتم‌ها، سعی دارند آن‌ ها را بهینه‌سازی کنند. به عنوان‌مثال حداقل زمان اجرایی از دید یک سرویس‌دهنده توزیع بار به صورت متعادل در بین منابع وازدید یک سرویس‌گیرنده گرید محاسباتی، وظیفه یک محموله‌ی ایده آل می‌باشد. مشکلی که وجود دارد، توزیع نمودن متعادل بار بین منابع و زیر وظایف با در نظر گرفتن بهره‌وری منابع است [۱۱,۱۳,۱۵,۱۷]. بحث افزونگی در اختصاص دادن منابع به وظایف با به حداقل رساندن هزینه اجرای وظایف در تضاد است و این لزوم افزایش قابلیت اطمینان در شبکه می‌باشد.

در این مقاله، سعی بر این شده است که الگوریتمی کارآمد، برای توزیع نمودن زیر وظیفه‌ها در محیط گرید که هدف کاهش زمان اجرای وظایف و همچنین توزیع نمودن متوازن بارکاری در بین منابع و با بهره گرفتن از شبکه های صف ارائه شده است.

۲-۵ کارهای مرتبط

معمولاً زمان‌بندها سعی می‌کنند پارامترهای کیفیت سرویس را افزایش دهند. در مکان‌های مختلف جغرافیایی منابع گرید، توسط سازمان‌های مختلفی که زیر نظر سیاست‌های مختلفی اداره می‌شود، قرار دارد. جهت افزایش کارایی گرید ما به یک زمان‌بندی کارآمد احتیاج داریم. پویایی کارایی منابع ناشی از ناهمگونی خودمختاری و اشتراکی بودن منابع گرید است. هدف مسئله زمان‌بندی گرید، انتصاب بهینه کارها به منابع است.

X.He و همکاران او با بهره گرفتن از تغییر در الگوریتم Min-Min (الگوریتمی ‌در مورد زمان‌بندی وظایف در گرید)، روش جدیدی را ارائه داده‌اند که این روش پیشنهادی علاوه بر مزایای الگوریتم Min-Min دارای Qos بهینه‌ای در رابطه با تخصیص پهنای باند می‌باشد. الگوریتم مذکور با قائل شدن تفاوت برای وظایفی که نیاز به پهنای باند زیادتری هستند نسبت به وظایفی که پهنای باند در آن‌ ها مهم نیست، توانست یک الگوریتم سیستم‌گرا را باهدف افزایش توان عملیاتی سیستم گرید ارائه دهد. ما در این بحث ‌در مورد سیستم‌های توزیعی و تخت شبکه صحبت می‌کنیم و صرفاً خاص محیط گرید نمی‌باشد.A. Afzal و همکاران او، با کمک گرفتن از تئوری صف، الگوریتمی در جهت کاهش هزینه اجرای برنامه ها در محیط گرید ارائه داده‌اند. این الگوریتم سیستم‌گرا است که به موارد، عامل‌های کارایی و بهره‌وری، پارامتر هزینه (که در محیط‌های گرید تجاری مطرح است)، پرداخته است.

شکل ۲-۲- فرایند فیلتر کردن منبع [۱۰]

A: یک الگوریتم برای تولید فرایند و تخصیص منبع به آن

۱-فرآیندها را تولید می‌کند.

۲- RP فرایند را با توجه به فرمول محاسبه می‌کند.

۳- یک لیست از فراهم‌کنندگان منبع را که با بهره گرفتن از الگوریتم UM1 انتخاب‌شده‌اند را آماده می‌کند.

۴- فراهم‌کننده منبعی را انتخاب می‌کند که شرایط زیر را داشته باشد:

• • فراهم‌کنندگان منبع منابع درخواستی قابل‌دسترسی را داشته باشند.

• • فراهم‌کننده منبع بالاترین RP را داشته باشد.

• • فراهم‌کننده منبع بالاترین فاکتور قابلیت اطمینان را داشته باشد.

• • فراهم کنند منبع میان فراهم‌کنندگان انتخاب‌شده فعال‌ترین باشد.

• جستجوی بین فراهم‌کنندگان تا زمان پیدا کردن فراهم‌کننده‌ای که همه شرایط بالا را داشته باشد ادامه دارد.

۵- فرایند به فراهم‌کننده منبع انتخاب‌شده اختصاص می‌یابد.

پایان الگوریتم:

B: الگوریتم برای اجرای فرایند روی منبع و به‌روزرسانی RP ها.

۱- برای تمام فراهم‌کنندگان منبع و برای یک فراهم‌کننده منبع، مرحله ۲-۵ تکرار می‌شود تا جایی که تمام منابع اختصاص‌یافته اجرا شوند.

۲- یک فرایند از فرآیندها را واکشی می‌کند و به‌صف منبع وارد می‌کند.

۳- RP های تخصیص داده‌شده به فرآیندها توسط مصرف‌کنندگان بازبینی می‌شود. مقدار RP با یک مقدار منفی در صورت عدم تطابق و با یک مقدار مثبت اگر اطلاعات خوب باشد به‌روزرسانی می‌شود.

۴- اجرای فرایند آغاز می‌شود.

۵- اگر اجرا نیازمندی‌های زیرساخت، مهلت زمانی و درخواست‌های کیفیتی سرویس را برآورده کند، بعداً RP های فرایند به RP موجود فراهم‌کننده منبع اضافه می‌شود، در غیر این صورت RP فراهم‌کنندگان منبع کم می‌شود. از نتایج شبیه‌سازی نتیجه می‌گیریم که این استراتژی خطاهای ممکن را کاهش می‌دهد. در آزمایش‌ها از سیاست مدیریت مطمئن استفاده می‌کنیم، خطاها به میزان ۱۳% خطاهای کلی در مقایسه باسیاست‌های بدون مدیریت مطمئن کاهش می‌یابد. نتایج نشان می‌دهد که متد پیشنهادشده به طور قابل توجهی، تعداد شکست‌ها را در مقایسه با یک الگوریتم زمان‌بندی توزیع‌شده‌ای که بدون قابلیت اطمینان و سیاست مدیریت مطمئن اجرا می‌شود کاهش می‌دهد.

شکل ۲-۳ نتایج سیاست مدیریت درست زمان‌بندی [۷]

۲-۶ گردش‌کاری

یک گردش کاری، اتوماسیونی از پردازش‌ها است که به صورت کلی و جزئی در جریان اسناد، اطلاعات، یا وظایف از یکی به دیگری عبور می‌کند، بر اساس یک مجموعه از قوانین رویه‌ای، گردش‌کاری انجام می‌شود تا یک هدف کلی به دست آید. این گردش‌های کاری را می‌توان با DAG مدل‌سازی کرد[۱۱].